【摘 要】
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以病例为基础的学习（CaseBasedLearning，CBL）模式是基于以问题为基础的学习（Problem．BasedLearning，PBL）发展而来的全新教学模式，教学形式多样，其核心是以“临床病例为先导，以问题为基
【机 构】
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第二军医大学附属长征医院神经外科／上海市神经外科研究所
【基金项目】
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上海市优秀青年医学人才计划(上海市科技发展基金041409008);国家863高科技计划项目(2007AA02Z483)
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以病例为基础的学习（CaseBasedLearning，CBL）模式是基于以问题为基础的学习（Problem．BasedLearning，PBL）发展而来的全新教学模式，教学形式多样，其核心是以“临床病例为先导，以问题为基础”的小组讨论式教学法，适应，临床医学教学的要求，正逐渐成为临床教学中的重要方法。本文结合自身实践经验，探讨CBL教学模式在神经外科临床教学中的优势、意义、难点及局限性，以期对后续临床教学提供经验借鉴。
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