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目的
对比研究医学院校不同学院家庭经济困难学生勤工助学工作现状,有针对性地探讨促进高校家庭经济困难学生勤工助学育人目标的对策,为完善勤工助学体系提供客观依据。
方法采取整群抽样的方法对某医学院校717名学生进行问卷调查,采用Epidata 3.0数据库软件录入数据,SPSS 11.0统计软件进行计数资料的描述、非参数秩和检验。
结果不同学院家庭经济困难学生对部分勤工助学工作现状和相关工作的看法趋于一致,但是也存在一定差异。勤工助学对护理学院学生发挥的积极影响最大,岗位意愿和实际参加工作的含智量不高,学生满意度最高。勤工助学对公共卫生学院学生发挥的积极影响相对较小,岗位意愿高但实际参加工作的含智量不高,满意度较高。勤工助学对药学院学生发挥的积极和消极影响均最小,岗位意愿和实际参加工作的含智量不高,满意度相对较高。勤工助学对基础医学院学生发挥的积极影响较大,岗位意愿和实际参加工作的含智量高,满意度相对较低。勤工助学对公共教学部学生的消极影响最大,岗位意愿和实际参加工作的含智量高,满意度最低。
结论医学院校勤工助学工作具有学院特色,高校应该有针对性地开展工作,提高学生对勤工助学的满意度,使勤工助学充分发挥其资助和育人的积极作用。