【摘 要】
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在智障儿童的教育中，无论是生活自理能力的培养，还是劳动技能的培养，都是以身体各个部分感觉器官、运动器官的有效运作既相互配合为基础的，即以大脑的感觉统合能力为基础。由于智
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在智障儿童的教育中，无论是生活自理能力的培养，还是劳动技能的培养，都是以身体各个部分感觉器官、运动器官的有效运作既相互配合为基础的，即以大脑的感觉统合能力为基础。由于智障儿童本身的特殊性，其在行为问题上存在着更为严重的感觉统合失调的现象。在感觉统合理论背景下，本研究提出通过针对性感觉统合训练来减少智障儿童行为问题发生率的观点，同时，本文对感觉统舍训练改善智障儿童行为的研究进行了展望。
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