【摘 要】
：
我国优秀的传统文化中蕴藏着丰富的素材,对于陶冶学生的心灵,引导其客观地认识世界很有益.然而随着全球一体化的发展,大量外国文化的涌入使得孩子们“眼花缭乱”,有时忽视了
论文部分内容阅读
我国优秀的传统文化中蕴藏着丰富的素材,对于陶冶学生的心灵,引导其客观地认识世界很有益.然而随着全球一体化的发展,大量外国文化的涌入使得孩子们“眼花缭乱”,有时忽视了对中国传统文化的学习.习近平总书记强调“弘扬爱国主义精神,必须尊重和传承中华民族的历史和文化.对祖国悠久历史、深厚文化的理解和接受,是人们爱国主义情感培育和发展的重要条件.”如何引导学生在中国优秀传统文化的学习中汲取有益的精神财富和宝贵经验,培养学生对国家和社会的责任意识、担当精神,引导学生增强对国家、社会、未来的信心?本文谨以校本课程子课题“中国传统节日与风俗”为例浅谈如何在中国优秀传统文化教学中的渗透情怀教育.
其他文献
本文首先分析了分层教学对提升英语教学成效的重要性,然后从备课环节、课堂环节、作业环节等几个方面分析分层教学在英语学科中的实现路径,旨在有效提升英语教学水平.
语文课程是为学生传递优秀文化、培养学生良好道德品质的重要课程,其在学生的学习生涯中发挥着重要作用.在高中语文教学中,教师不仅要注重培养学生良好的语文素养和技能,还要
少数民族地区教育教学质量普遍滞后,尤其是小学数学学科,后进生转化是其中的一大难题.本文从家庭因素、社会环境因素、先天性因素方面分析后进生的成因,并根据教学经验总结出
在小学阶段,对汉字识记能力的培养和汉字识记量的积累是学生在今后顺利完成语文学习任务的重要保证之一,也是学好其他学科的语言基础.同时,加强对识字能力的培养是语文核心素
随着新课程改革的深入,越来越多教师开始重视现代教育技术的应用.所谓现代教育技术主要是指运用现代教育理论,将现有的教学资源重新设计、开发,以此提高教学效率和质量.本文
本文探讨高中音乐教师如何加强声音形象教学,让学生体会民族音乐深刻的意蕴以及传达的情感,营造民族音乐的艺术氛围,培养学生的审美情趣.
绘本是一种儿童读物,符合小学生对文本知识的认知特点,适合刚进入小学的低年级学生进行启蒙阅读.绘本阅读能够培养低年级学生的阅读兴趣,提升低年级学生的阅读能力.但是由于
本文以初中化学教学中的问题创设为研究对象,通过阐述初中化学探究问题创设对培养学生能力的意义,并从问题导入、问题教学和问题拓展三个方面分析借助于创设问题来发展学生综
近年来,随着经济的不断发展、科技的不断进步,各行各业都在发生显著的变化,教育行业亦如此.改变教学模式、提高教学质量,成为现在促进教育发展的关键因素之一.“创客教育”理
《义务教育生物学课程标准》(2011版)倡导:“更关注学生已有的生活经验,更强调学生的主动学习.”这说明教学过程应该是师生共同开发课程、丰富课程的过程,是一种动态的、发展