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教育的关注点是学生的终身发展,教师的职责是借助知识让智慧走进课堂,为学生架起一座有益于身心发展的桥梁.本文结合具体课例,提出了以史实为载体、以问题组为线索的＂探究·重构＂教学模式.1问题的提出知识学习是学生全面发展的必要条件,但不是充分条件.
以史实为载体,以问题组为线索的“探究·重构”教学模式
【摘 要】
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教育的关注点是学生的终身发展,教师的职责是借助知识让智慧走进课堂,为学生架起一座有益于身心发展的桥梁.本文结合具体课例,提出了以史实为载体、以问题组为线索的＂探究
【机 构】
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江苏常熟尚湖高级中学
【出 处】
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高中数理化
【发表日期】
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2016年10期
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