【摘 要】
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在2002年、2003年新课程高考试卷中,连续出现了一类构思精巧,设计新颖,立意独到的新题型.这类试题的特点是,将新课程中的传统知识(直线、二次曲线、数列、三角函数等)与新增
【机 构】
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山西省太原市第十二中学 (030002)
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在2002年、2003年新课程高考试卷中,连续出现了一类构思精巧,设计新颖,立意独到的新题型.这类试题的特点是,将新课程中的传统知识(直线、二次曲线、数列、三角函数等)与新增的平面向量交叉渗透,自然地融合在一起,使数学问题的情境清新别致,自然流畅,令人赏心悦目.
In the 2002 and 2003 new curriculum exam papers, there were a series of new ideas with novel ideas, novel designs and original ideas. These questions are characterized by the traditional knowledge in the new curriculum (linear, quadratic curves). , series, trigonometric functions, etc.) cross-infiltrate with the newly added plane vector and naturally blend together, making the situation of mathematics problems fresh and unique, natural and smooth, and pleasing to the eye.
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