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摘 要：仿真在当今的机电应用的越来越广，作为给机电行业提供技术人才的职业院校，我们在教学中就应当把仿真的使用纳入日常的教学环节中，仿真不能代替实际操作，但仿真是高效的辅助教学、开发设计的工具。
在50年代和60年代仿真实验主要应用于航空、航天、电力、化工以及其他工业过程控制等工程技术领域。机电专业仿真实训改变了职业院校以前的学习方式和理念。为了更好的研究效果，我们对《数字电路》进行了研究。
1 仿真软件Multisim介绍
Multisim软件的前身叫作EWB。EWB是Electronics Workbench的缩写，称为电子工作平台，是加拿大Interactive Image Technologies公司（简称IIT公司）20世纪80年代推出的一种在电子技术界广泛应用的优秀计算机仿真设计软件，被誉为“计算机里的电子实验室”。
该软件在电子业界有着广泛的使用，我们的教学如果不和实际生产一线接轨，培养出来的学生就很难被就业市场接受，基于此，就业市场有什么需求，我们就应该做什么样的努力。选择Multisim软件作为电路仿真教学工具，既教会学生学习《数字电路》的方法，也教会学生在电子业界生存的一项技能。
2教学组织的安排
实训与操作是本课程实践教学的重要环节。我们选择的技能训练项目既反映了本单元的知识点，也注意内容的前后衔接;既注重对理论知识的消化吸收，更强调动手能力的培养。
3仿真实训在机电专业实训中心的建设
实践性教学是职业教育的重要内容，而实践性教学又离不开实验实训的有效支持。实验实训离不开硬件的支持，为此，很多院校都投入大量的财力进行实验实训室的建设。对于机电专业来讲，仿真软件的出现，极大的提高了实训的效率，同时也减少了设备的损坏及器件的消耗，仿真已经是业界广泛使用的开发、设计及测试电路的方式。数字电路作为机电行业的基础，对其知识掌握的巩固与否将影响后续课程的学习，甚至会直接影响到实际工作中对电路的理解。学习数字电路的方法随着仿真软件的出现变得直观形象，可以说，仿真软件并不是为学习电子电路而开发的，但学习电路知识，仿真软件绝对是很好的工具。专业课程教学模式与教学方法的改革是职业教育教学改革的重点之一。利用计算机仿真与虚拟仪器进行教学正日益受职业教育界的普遍关注，能够很大程度上提高学生的学习热情，开阔学生的知识视野，而且对教师本身也是一个很好的提高和促进。仿真的出现对传统教学方式的改变会起着积极的促进作用。Multisim软件作为电路仿真教学工具，其功能是十分强大的，而且随着机电行业的发展，其软件版本也在不断的升级换代，截止本课题完成时，其最新版本已为Multisim 14，同时在很多高等院校机电专业已开始建设配有最新版本仿真软件的虚拟电子实训室。仿真的出现，希望能改变传统的数字电路教学中重理论，轻实践;重理论教学，轻视实际操作能力培养，忽视创新能力培养的教学弊端。同时，也需要下大力气建设一只理论知识丰富，实践经验雄厚的“双师型”教师队伍，这样才能充分发挥仿真实训的重要意义。
我校领导高瞻远瞩，审时度势，很早就开始规划机电专业仿真实训方面的研究探索。以《数字电路》课程为例，教师在数字电路的教学中就采用边教边练的教学模式，就是一次合班课讲授理论方面的内容，一次分班课进行实训教学，来对所学的理论方面的内容消化吸收，并且扩展到应用层面，以这种方式增加学生学习的兴趣，减少学习的枯燥感。分班实训教学时，主要用两种方式：一是在机房用计算机通过Multisim软件进行仿真实训。这种方式既提高了学习效率，又减少了元器件的消耗。二是在仿真实训的基础上，进实验室进行实际电路的实训操作。毕竟仿真代替不了实际操作，但仿真确实能提高实际操作的训练效果。
因为最新版本的仿真软件价格昂贵，我们在仿真实训中使用的Multisim软件为Multisim 7版本。该版本的软件对数字电路的仿真实训教学已经够用。
由于在数字电路的教学过程中使用了仿真实训的方式，学生的学习兴趣由被动变为主动，动手操作能力也得到很大的提高，对应的数字电路知识也得到了较好的掌握。
仿真在当今的机电应用的越来越广，作为给机电行业提供技术人才的职业院校，我们在教学中就应当把仿真的使用纳入日常的教学环节中，仿真不能代替实际操作，但仿真是高效的辅助教学、开发设计的工具。
参考文献
[1] 张明，王殿学，李丽华.基于职业技能竞赛的高职实践教学的改革与实践——以应用电子技术专业为例[J].西部素质教育，2018.7：199.
[2] 王彰云.高职应用电子技术专业实践教学评价体系的改革与实践[J].价值工程，2017.11：248-249.
[3] 周一飛.基于电工学实验的学生能力培养[J].电气电子教学学报，2002，6：60-61.
[4] 邓子新.实验室重在培养创新性的人才[J].实验室研究与探索，2007，3：1-4.
在50年代和60年代仿真实验主要应用于航空、航天、电力、化工以及其他工业过程控制等工程技术领域。机电专业仿真实训改变了职业院校以前的学习方式和理念。为了更好的研究效果，我们对《数字电路》进行了研究。
1 仿真软件Multisim介绍
Multisim软件的前身叫作EWB。EWB是Electronics Workbench的缩写，称为电子工作平台，是加拿大Interactive Image Technologies公司（简称IIT公司）20世纪80年代推出的一种在电子技术界广泛应用的优秀计算机仿真设计软件，被誉为“计算机里的电子实验室”。
该软件在电子业界有着广泛的使用，我们的教学如果不和实际生产一线接轨，培养出来的学生就很难被就业市场接受，基于此，就业市场有什么需求，我们就应该做什么样的努力。选择Multisim软件作为电路仿真教学工具，既教会学生学习《数字电路》的方法，也教会学生在电子业界生存的一项技能。
2教学组织的安排
实训与操作是本课程实践教学的重要环节。我们选择的技能训练项目既反映了本单元的知识点，也注意内容的前后衔接;既注重对理论知识的消化吸收，更强调动手能力的培养。
3仿真实训在机电专业实训中心的建设
实践性教学是职业教育的重要内容，而实践性教学又离不开实验实训的有效支持。实验实训离不开硬件的支持，为此，很多院校都投入大量的财力进行实验实训室的建设。对于机电专业来讲，仿真软件的出现，极大的提高了实训的效率，同时也减少了设备的损坏及器件的消耗，仿真已经是业界广泛使用的开发、设计及测试电路的方式。数字电路作为机电行业的基础，对其知识掌握的巩固与否将影响后续课程的学习，甚至会直接影响到实际工作中对电路的理解。学习数字电路的方法随着仿真软件的出现变得直观形象，可以说，仿真软件并不是为学习电子电路而开发的，但学习电路知识，仿真软件绝对是很好的工具。专业课程教学模式与教学方法的改革是职业教育教学改革的重点之一。利用计算机仿真与虚拟仪器进行教学正日益受职业教育界的普遍关注，能够很大程度上提高学生的学习热情，开阔学生的知识视野，而且对教师本身也是一个很好的提高和促进。仿真的出现对传统教学方式的改变会起着积极的促进作用。Multisim软件作为电路仿真教学工具，其功能是十分强大的，而且随着机电行业的发展，其软件版本也在不断的升级换代，截止本课题完成时，其最新版本已为Multisim 14，同时在很多高等院校机电专业已开始建设配有最新版本仿真软件的虚拟电子实训室。仿真的出现，希望能改变传统的数字电路教学中重理论，轻实践;重理论教学，轻视实际操作能力培养，忽视创新能力培养的教学弊端。同时，也需要下大力气建设一只理论知识丰富，实践经验雄厚的“双师型”教师队伍，这样才能充分发挥仿真实训的重要意义。
我校领导高瞻远瞩，审时度势，很早就开始规划机电专业仿真实训方面的研究探索。以《数字电路》课程为例，教师在数字电路的教学中就采用边教边练的教学模式，就是一次合班课讲授理论方面的内容，一次分班课进行实训教学，来对所学的理论方面的内容消化吸收，并且扩展到应用层面，以这种方式增加学生学习的兴趣，减少学习的枯燥感。分班实训教学时，主要用两种方式：一是在机房用计算机通过Multisim软件进行仿真实训。这种方式既提高了学习效率，又减少了元器件的消耗。二是在仿真实训的基础上，进实验室进行实际电路的实训操作。毕竟仿真代替不了实际操作，但仿真确实能提高实际操作的训练效果。
因为最新版本的仿真软件价格昂贵，我们在仿真实训中使用的Multisim软件为Multisim 7版本。该版本的软件对数字电路的仿真实训教学已经够用。
由于在数字电路的教学过程中使用了仿真实训的方式，学生的学习兴趣由被动变为主动，动手操作能力也得到很大的提高，对应的数字电路知识也得到了较好的掌握。
仿真在当今的机电应用的越来越广，作为给机电行业提供技术人才的职业院校，我们在教学中就应当把仿真的使用纳入日常的教学环节中，仿真不能代替实际操作，但仿真是高效的辅助教学、开发设计的工具。
参考文献
[1] 张明，王殿学，李丽华.基于职业技能竞赛的高职实践教学的改革与实践——以应用电子技术专业为例[J].西部素质教育，2018.7：199.
[2] 王彰云.高职应用电子技术专业实践教学评价体系的改革与实践[J].价值工程，2017.11：248-249.
[3] 周一飛.基于电工学实验的学生能力培养[J].电气电子教学学报，2002，6：60-61.
[4] 邓子新.实验室重在培养创新性的人才[J].实验室研究与探索，2007，3：1-4.