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简而言之，问题即“难题”。按照现代认知心理学的理解，问题就是指给定的信息（已有状态）和目标状态之间有某些障碍需要加以克服的情境【1】。就文本阅读而言，笔者认为，问题就是读者的已有认知状态与文本的已有状态或文本的未知（理想）状态存在暂时难以克服的障碍或矛盾的情境；质疑就是阅读主体在文本阅读教学过程中主动发现并提出问题的自觉行动。