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摘 要：科技图书编校工作具有一定的复杂性，工作任务繁重、工作量比较大，不仅要修改文字、词语、语法、标点符号等错误，还需要针对科技图书的规范性、统一性问题进行认真检查。为了提高科技图书编校质量，编校人员需要明确自身的岗位职责，保持强烈的责任意识，在实际工作中认真负责，并加强对细节问题的关注，收集常见的编校错误，还需要积累更多的经验。文章主要针对提升科技图书编校质量的有效对策进行了分析。
关键词：科技图书;编校质量;对策
1引言
在社会发展过程中，科技图书主要是科研工作人员撰写研究成果的重要载体，可以有效地传递科学信息，大力推广科学技术，因此科技图书在社会发展、科技进步中发挥着十分重要的作用。与其他类出版物不同的是，科技图书的专业性比较强，涉及很多科技名词，公式和符号多，参考文献多，这就对科技图书提出了更高的要求，任何一个差错都会让读者产生疑问。基于此，文章介绍了科技图书特点，分析了科技图书编校常见问题，总结了相应的提升对策。
2科技图书特点
2.1专业性强
在科学研究日益深入的大背景下，各个学科在不断发展、渗透，并衍生了很多新学科，科技图书常涉及多个学科的内容。因此，为了更好地普及科学理论、科学知识，科技图书必须结构严谨、层次分明、逻辑性强，这就显示了科技图书具有很强的专业性。
2.2科技名词多
科技图书中会涉及很多的科技名词。在社会经济的发展过程中，各个学科呈现出精细化的特点，但学科属性有所不同，导致其内容的差异性越来越强[1]。为了突显学科特点，为大家学习、研究提供便利，各个学科都会涉及很多专业术语。因此，为了规范科技图书的使用，相关规定越来越严格，确保科技名词在出版行业使用的规范性。
2.3公式符号多
科技图书中自然科学可以利用数据、公式进行论证，其他学科，如经济学、管理学等也需要数学模型作为支持，针对结论予以论证，导致科技图书中出现了大量的公式、计量单位。这些内容的版式要求一般是统一的，如对公式、字母、符号等都有一定的要求，具有一定的复杂性。
2.4插图、表格多
科技图书文字理解起来具有一定的难度，因此会附以大量的插图、表格，以改善纯文字叙述的弊端，呈现出一定的具象性、形象性特点。这是科技图书内容的重要表现形式，以此表述科学理论就变得比较简单。通常情况下，插图形式主要是手绘图、电脑绘图、照片等，表格形式也多种多样，这些插图和表格的使用使版面内容呈现出复杂性特点，给编校工作带来了很大难题。
2.5参考文献、脚注多
参考文献是科技图书的关键组成部分之一，准确引用参考文献体现了科技图书的严谨性，更彰显了作者尊重他人著作权的科学态度[2]，可以实现各项信息资源的共享。科技图书中参考文献的著录标准相对严格，国家标准对不同的文献类型均有相应的格式要求，这给编校工作带來了不小的挑战。
3科技图书编校常见问题
图书中会涉及大量的思想文化信息，这些信息有助于启发读者的思维、陶冶读者的情操、塑造读者的灵魂。图书也属于产品，在消费过程中不受时间、空间局限性的影响，还能够进行重复利用。但是，图书会隐含很多思想文化信息，需要使用正确的文字符号进行表现，在任何一个字、词、符号出现错误的情况下，都会影响知识传播、思想文化传承等。科技图书尤其如此。在现代化科技图书出版过程中，仍会出现很多错误，如知识性差错、用词不当、符号不准确、语句不通顺等。很多业务管理部门比较关注图书编校质量，但无法从根本上解决这一问题。因此，编校人员需要深入思考提升科技图书编校质量的方式，为读者提供高质量的图书，促进出版业的持续发展。
4提升科技图书编校质量的有效对策
4.1注重选题策划
在图书出版过程中，选题是其中的基础环节，为了提高图书编校整体质量，需要做好选题策划工作。在出版行业转企改制的背景下，出版企业的规模越来越大，除了获取一定的经济效益外，还需要做好选题策划工作，提高来稿质量，缓解图书编校工作中的压力，即将关口前移。在选题策划过程中，编辑部门需要优化、论证选题，在作品撰写之前，编辑应加强和作者的沟通，如作品结构、大纲、体例等内容，还需要引导作者了解出版相关的基本知识，进一步提高作品撰写质量。另外，在接收作者交来的初稿之后，编辑需要全面审核稿件，邀请专家开展审稿，在遇到质量不满足要求的书稿时，需要进行退改处理，必须保证书稿满足收稿要求。
4.2规范编校流程
科技图书必须通过“三审三校”，这一过程需要花费很长时间，即使如此，审校的任何一个环节都不能省略。编校人员必须针对书稿中的数据、图表进行认真核实，查找并修改其中的错误，还需要根据图表表达的相应内容，将其放在合理的位置，确保全书图文的协调性，还需要在获得样书后，将问题集中在样书中进行纠正，统一编、审、校等工作。另外，科技图书美编工作一般由多人负责，使用的软件、排版风格都有所不同，导致目录页眉页会出现很多错误。因此，编校人员需要反复核对目录，及时纠正错误，从根本上提高编校质量。
4.3提高编校人员的综合素质
图书具有传播知识的作用，编辑需要明确出版方向，保持对读者、社会负责的态度，将图书质量作为重点内容，认真编校书稿。编校人员还要积极参与出版业务培训活动，掌握扎实的出版业务知识[3]。一般科技图书会涉及大量专业知识，这就需要编辑加强对专业领域的学习，关注学科发展的新动向、新趋势，及时更新、积累专业知识，打造出更多的精品图书。
5结束语
在科技图书编校过程中，编辑人员需要提高自身的责任意识，强化书稿的把控力度，不能出现细节遗漏问题，还需要认真推敲字词语句，及时纠正书稿中的差错，进一步提升科技图书编校质量。
参考文献：
[1]刘守秀.提升科技图书编校质量的有效对策[J].科技创新导报，2020，17（9）：234-235.
[2] 薛军. 科技图书参考文献存在的问题和建议[J].出版参考，2007 （6）：22.
[3]吴毛顺.科技类图书常见编校问题分析及相关建议[J].科技传播，2018，10（6）：138-139.
作者简介：
王华庆（1982-01-20）男， 汉族 ，山东济宁，硕士研究生.
关键词：科技图书;编校质量;对策
1引言
在社会发展过程中，科技图书主要是科研工作人员撰写研究成果的重要载体，可以有效地传递科学信息，大力推广科学技术，因此科技图书在社会发展、科技进步中发挥着十分重要的作用。与其他类出版物不同的是，科技图书的专业性比较强，涉及很多科技名词，公式和符号多，参考文献多，这就对科技图书提出了更高的要求，任何一个差错都会让读者产生疑问。基于此，文章介绍了科技图书特点，分析了科技图书编校常见问题，总结了相应的提升对策。
2科技图书特点
2.1专业性强
在科学研究日益深入的大背景下，各个学科在不断发展、渗透，并衍生了很多新学科，科技图书常涉及多个学科的内容。因此，为了更好地普及科学理论、科学知识，科技图书必须结构严谨、层次分明、逻辑性强，这就显示了科技图书具有很强的专业性。
2.2科技名词多
科技图书中会涉及很多的科技名词。在社会经济的发展过程中，各个学科呈现出精细化的特点，但学科属性有所不同，导致其内容的差异性越来越强[1]。为了突显学科特点，为大家学习、研究提供便利，各个学科都会涉及很多专业术语。因此，为了规范科技图书的使用，相关规定越来越严格，确保科技名词在出版行业使用的规范性。
2.3公式符号多
科技图书中自然科学可以利用数据、公式进行论证，其他学科，如经济学、管理学等也需要数学模型作为支持，针对结论予以论证，导致科技图书中出现了大量的公式、计量单位。这些内容的版式要求一般是统一的，如对公式、字母、符号等都有一定的要求，具有一定的复杂性。
2.4插图、表格多
科技图书文字理解起来具有一定的难度，因此会附以大量的插图、表格，以改善纯文字叙述的弊端，呈现出一定的具象性、形象性特点。这是科技图书内容的重要表现形式，以此表述科学理论就变得比较简单。通常情况下，插图形式主要是手绘图、电脑绘图、照片等，表格形式也多种多样，这些插图和表格的使用使版面内容呈现出复杂性特点，给编校工作带来了很大难题。
2.5参考文献、脚注多
参考文献是科技图书的关键组成部分之一，准确引用参考文献体现了科技图书的严谨性，更彰显了作者尊重他人著作权的科学态度[2]，可以实现各项信息资源的共享。科技图书中参考文献的著录标准相对严格，国家标准对不同的文献类型均有相应的格式要求，这给编校工作带來了不小的挑战。
3科技图书编校常见问题
图书中会涉及大量的思想文化信息，这些信息有助于启发读者的思维、陶冶读者的情操、塑造读者的灵魂。图书也属于产品，在消费过程中不受时间、空间局限性的影响，还能够进行重复利用。但是，图书会隐含很多思想文化信息，需要使用正确的文字符号进行表现，在任何一个字、词、符号出现错误的情况下，都会影响知识传播、思想文化传承等。科技图书尤其如此。在现代化科技图书出版过程中，仍会出现很多错误，如知识性差错、用词不当、符号不准确、语句不通顺等。很多业务管理部门比较关注图书编校质量，但无法从根本上解决这一问题。因此，编校人员需要深入思考提升科技图书编校质量的方式，为读者提供高质量的图书，促进出版业的持续发展。
4提升科技图书编校质量的有效对策
4.1注重选题策划
在图书出版过程中，选题是其中的基础环节，为了提高图书编校整体质量，需要做好选题策划工作。在出版行业转企改制的背景下，出版企业的规模越来越大，除了获取一定的经济效益外，还需要做好选题策划工作，提高来稿质量，缓解图书编校工作中的压力，即将关口前移。在选题策划过程中，编辑部门需要优化、论证选题，在作品撰写之前，编辑应加强和作者的沟通，如作品结构、大纲、体例等内容，还需要引导作者了解出版相关的基本知识，进一步提高作品撰写质量。另外，在接收作者交来的初稿之后，编辑需要全面审核稿件，邀请专家开展审稿，在遇到质量不满足要求的书稿时，需要进行退改处理，必须保证书稿满足收稿要求。
4.2规范编校流程
科技图书必须通过“三审三校”，这一过程需要花费很长时间，即使如此，审校的任何一个环节都不能省略。编校人员必须针对书稿中的数据、图表进行认真核实，查找并修改其中的错误，还需要根据图表表达的相应内容，将其放在合理的位置，确保全书图文的协调性，还需要在获得样书后，将问题集中在样书中进行纠正，统一编、审、校等工作。另外，科技图书美编工作一般由多人负责，使用的软件、排版风格都有所不同，导致目录页眉页会出现很多错误。因此，编校人员需要反复核对目录，及时纠正错误，从根本上提高编校质量。
4.3提高编校人员的综合素质
图书具有传播知识的作用，编辑需要明确出版方向，保持对读者、社会负责的态度，将图书质量作为重点内容，认真编校书稿。编校人员还要积极参与出版业务培训活动，掌握扎实的出版业务知识[3]。一般科技图书会涉及大量专业知识，这就需要编辑加强对专业领域的学习，关注学科发展的新动向、新趋势，及时更新、积累专业知识，打造出更多的精品图书。
5结束语
在科技图书编校过程中，编辑人员需要提高自身的责任意识，强化书稿的把控力度，不能出现细节遗漏问题，还需要认真推敲字词语句，及时纠正书稿中的差错，进一步提升科技图书编校质量。
参考文献：
[1]刘守秀.提升科技图书编校质量的有效对策[J].科技创新导报，2020，17（9）：234-235.
[2] 薛军. 科技图书参考文献存在的问题和建议[J].出版参考，2007 （6）：22.
[3]吴毛顺.科技类图书常见编校问题分析及相关建议[J].科技传播，2018，10（6）：138-139.
作者简介：
王华庆（1982-01-20）男， 汉族 ，山东济宁，硕士研究生.