论文部分内容阅读
设x,y为正实数,则由均值不等式得(x+y)3=(1/2x+1/2x+y)3≥(3·3√1/4x2y)3=27/4x2y.
略谈一个不等式的应用
【摘 要】
：
设x,y为正实数,则由均值不等式得(x+y)3=(1/2x+1/2x+y)3≥(3·3√1/4x2y)3=27/4x2y.
【机 构】
：
浙江省义乌二中
【出 处】
：
中学数学月刊
【发表日期】
：
2001年3期
其他文献
本文运用建构主义的分析框架,分析中华人民共和国对联合国的外交行为.所提出的核心理论假设是:中国与联合国的互动实践形成了文化结构,即共有观念,特定的文化结构建构了中国
教学技能是一项综合能力,除了要掌握相关的教育理论知识,师范生还要对教学技能进行实践探究,使之内化为自己的教学技能.为适应社会发展和教育改革的需要,教师教学技能承载了
作者从我国证券市场存在的问题入手,阐述了在我国证券市场发展机构投资者的必要性,分析了制约我国机构投资者发展的制度原因和影响我国机构投资者发展的内在原因,并得出我国
函数奇偶性、周期性及图象的对称性的关系在数学中的重要性众所周知,事实上,三者之间有着密切的联系,本文就此作一探讨.
目的 探讨酒精戒断综合征患者临床特点与护理措施,总结护理经验.方法 回顾性分析2017年1月至2018年7月在我院精神科住院的36例酒精戒断综合征患者临床资料,分析临床特点、生
“小投入，可做大品牌”的理念乍一提出．在引起了包括眼镜行业在内的多方关注的同时，更是引起了一些企业家的极大质疑。其实，这完全是意料之中的事．因为中国企业品牌建设多年来早已
生态环境系统整体退化,资源保障能力显著降低,国土开发格局与资源环境承载能力严重失衡的情况下,实施主体功能区划是区域经济发展的必然选择。根据不同主体功能区的现状及特