【摘 要】
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目的探讨3D动画技术在神经解剖教学研究中的应用及效果。方法选取2019年1月至2019年11月期间我校的临床医学专业本科生为研究对象,随机将参与研究的班级分为观察组和对照组,观察组学生采用3D动画技术进行教学,对照组学生采用传统教学方式,通过问题调查、理论考核成绩评价研究结果。结果观察组同学们的理论考试各种题型的分数及总成绩均高于对照组（P<0.05）;观察组同学在对神经系统解剖结构的相互比邻关系
【基金项目】
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2019年度海南省高等学校教育教学改革研究重点项目（Hnjg2019ZD-20）；
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目的探讨3D动画技术在神经解剖教学研究中的应用及效果。方法选取2019年1月至2019年11月期间我校的临床医学专业本科生为研究对象,随机将参与研究的班级分为观察组和对照组,观察组学生采用3D动画技术进行教学,对照组学生采用传统教学方式,通过问题调查、理论考核成绩评价研究结果。结果观察组同学们的理论考试各种题型的分数及总成绩均高于对照组（P<0.05）;观察组同学在对神经系统解剖结构的相互比邻关系、功能区定位、临床应用及概念知识四个方面的成绩明显优于对照组;观察组同学92名,其中完成问卷调查为81（88.04%）人,对照组同学88人,其中完成问卷调查为78（88.60%）人,观察组学生在解剖知识理解、学习兴趣、学习主动性、直观易懂、提升空间思维能力五大个方面赞成的比例均高于对照组,且差异有统计学意义（P<0.05）。结论运用3D动画技术进行神经解剖学辅助教学可以有效提高学生学习成绩及主动性,并增强学生们应用基础知识的能力。
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