诚信是一个道德范畴，是公民的第二个"身份证"，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称。即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。不久前，班上的两个孩子，因为诚信，还闹了点小别扭。
　　周五中午，孩子们拖着行李，陆陆续续从宿舍回教室上课，回家的兴奋充盈着教室的每个角落，教室里像开了锅，孩子们都在告状："老师，唐永恒打何家权了，是为了两块巧克力！"唉，我心里一阵轻叹，强调了那么多次不要打架，班会课上也一而再再而三地做教育，告诉孩子们打架是不能解决问题的，聪明的孩子都是用智慧用解决，更何况是为了两块巧克力。我走到唐永恒的身边，这孩子白白的，身体较瘦，嘴巴有点翘。这时正趴在桌面上佯睡，我严肃地说："永恒，出来一下！"只见他一脸通红，眼睛里还噙着泪水。经过何家权旁边我同样小声地喝了声："出来！"何家权是班级第一矮的，黑黑的，嘴巴也有点翘。
　　两个小家伙跟我走到教室外，我开始审问。凭我多年做班主任的直觉，我觉得两个孩子估计是因为误会打起来了。两点可以看出来：1、两个同学都红着眼睛，为此哭过，估计都觉得自己委屈了。2、唐永恒平时并不是个爱吃巧克力的孩子，不会因为要抢两块巧克力而打架。两个孩子站在我面前，兢兢战战地，低着头。我得跟他们玩玩。"你们很喜欢吃巧克力？"没有回答。"你们打架是表演给同学们看的？""不是！"他们连忙摇头。"那是两个同学一块锻炼身体？"他们的头摇得像拨浪鼓。"不是？那怎么会打架了？"又是一阵沉默。"不回答老师要生气咯！"我故意很气愤地说。他们两对视了一会，抿了抿嘴巴，欲言又止。"好了，给你们俩到辅导室沟通一下，五分钟后来找我，看看你们解决问题了没有。"我看着他们慢慢地走进辅导室，悄悄地从窗口探头看看他俩。当何家权主动和唐永恒说话的时候，我开始悄悄地撤离。我知道，他们开始学会自我检讨了。
　　过了一会儿，"报告！"两个孩子在办公室门口敬着队礼，声音开始变大了。"请进。"来到我身边。唐永恒先启口："蓝老师，我错了。我不应该打何家权。""恩，能认识到自己的错误，很了不起。"我点点头，看着他的眼睛。"上星期何家权说好了要给我两块巧克力的，但是今天都星期五了，他没有给我，他说话不算话，所以我就打他了。"哦，原来如此，关于诚信。何家权也听到了，也开始检讨："我也做错了，我不应该说话不算话，我之前答应了也给叶汲清巧克力的，给了叶汲清之后，我就没有了。所以我们就打起来了。"我握住家权的手，"你也能看到自己身上的不足了，但是现在打架了，怎么办呢？"唐永恒马上向何家权鞠了个躬，"对不起，我不该打你！"何家权也回鞠了个躬，"没关系，我也做错了，我不应该说话不算话。对不起！"两个孩子在我们面前很诚挚地道歉了。我牵着两只小手，语重心长地对他们说："你们俩长大了，能够自己解决问题了，而且还能够看到自己身上的不足，老师很感动！不过，像你们这样因为说话不算话引起的矛盾可能在其他同学身上也会发生，怎么办呢？现在请你们俩想办法，来帮助同学们。"他们你看看我，我看看你，没支声。我说："那这样吧，你们俩这周末回家，搜集资料，在周日晚上在班里上一节关于诚信的班会课，你们俩当主持人！"他们一听，赶紧点头，齐声道谢。我让他们回教室上课了。
　　下午第一节课课间，我来到班级，正在整理图书角，听到两个小家伙在谈话："我下周再把巧克力拿来给你！""谢谢！""下周的班会课我负责搜集资料，我是电脑高手！""我写主持稿，我以前当过主持人！""恩，我把我们两的故事讲出来，让班上的同学也评评。"......循声望去，只见他们低着头在谈论着......窗外阳光正灿烂，我庆幸自己又发现了两个可爱的天使。
　　"言必信，行必果。"如今，班上的孩子都喜欢这句话。