论协调性练习在小学足球训练中的作用

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  【摘
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摘 要 兴趣对于小学阶段的孩子来说永远是最好的老师,它能加速推动教育成果,让学生主动积极的参与到活动中来,同时确保教学有效性得到切实提升。小学数学作为义务教育阶段一门基础学科,具有逻辑性强、抽象度高的特点,这也致使部分学生在学习过程中缺乏兴趣,因此数学教师要注重从学生的心理特点出发,基于兴趣驱动的视角,设计符合他们认知能力特点的教学方式,促进小学生在学习中主动参与,从而切实提升教学的有效性与学生本
线上混合式教学是统筹多个教学信息平台的优势,在“课前-课中-课后”3个教学环节中分别采用不同的服务平台,通过教师的合理规划实现平台之间的无缝衔接,提高教学效率,提升教
摘 要 学前教育质量的高低对幼儿自身的发展、幼儿家长对教育质量的美好憧憬、国民素质的质量都有着十分重要的影响。科学活动作为幼儿活动中的重要组成部分,既能够丰富幼儿的知识,提高幼儿的观察能力、活动能力、探索能力等多方面的能力,而且还能够让幼儿认识到人与大自然的密切联系,能够让幼儿更清楚的看到生活中的美好,能够为幼儿更多内容的学习奠定良好的基础。本文笔者基于自身的教学实践,通过大量的科学活动逐渐培养幼
Androgen deprivation therapy (ADT) is known to cause a decline in hemoglobin (Hgb), but the effect on other blood parameters is less well studied. In the lab, a
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摘 要 班级管理是小学阶段中班主任面临的一大难题,德育教育又是小学教育阶段的重点任务,想要在班级管理过程中渗透德育教育存在一定的难度。基于此,本文从小学班主任班级管理和德育教育开展现状入手,从师生关系、自我修养、班级文化、班级规则等方面入手,具体分析德育教育渗透策略,以供参考。  关键词 师生关系;自我修养;班级文化;班级规则  中图分类号:G635.6 文献标识码:A 文章编号:1002-766
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期刊
【摘 要】近年来,随着我国科学技术的发展,教育体制也在不断地创新和发展,教师更注重学生综合素质的发展,同时也将“以学生发展为中心”的教育理念融入体育教学工作中,更注重学生个性的发展。初中阶段是学生身体和心理等方面发展的重要阶段,所以教师要把学生的德智体美劳发展作为教学的目标,促使学生全面发展,同时这也是对新时期教育工作的要求。但是,在核心素养的背景下,初中体育教学在促进学生个性发展方面依旧存在很多