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中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）01-000-02
摘 要 本文运用文献法、调查法、数据统计法等方法对常德澧县六所中学体育老师在基本情况、教学情况、科研情况和思想素质几个方面进行调查研究，调查了发展状况，分析了存在的问题，揭示了师资队伍建设不足的原因，并对澧县整个体育教师队伍存在的不足之处提出建议，为提高常德澧县师资队伍的建设提供参考意见。
关键词 常德澧县 师资队伍 师资队伍
一、研究对象和方法
（一）研究对象
本文选取常德澧县6所中学内的体育教师队伍作为研究对象，6所中学分别是：澧县一中（湖南省省级示范性高中），澧县二中（常德市市级示范性高中），澧县三中（常德市市级示范性高中），澧县四中（常德市市级示范性高中），澧县六中（常德市市级示范性高中），澧县职业中专学校（国家级重点中等职业学校）。
（二）研究方法
1.文献资料法
针对本课题的需要，通过查阅中国知网数据库和湖南科技大学图书馆相关体育师资队伍建设的现状及对策方面的文献资料。
2.专家访谈法
在研究过程中，对澧县6所中学校体育教研组负责人以及相关领导等进行利用电子邮件、QQ、电话以及当面拜访的方式，就本课题所涉及的问题进行了沟通，并征求了他们关于中学体育师资队伍发展建设的建议。
3.问卷调查法
根据调查的内容和本课题研究的目的，遵循体育科研方法相关的问卷设计原则和标准化要求，翻阅大量文献资料和征询了导师的意见，反复修改和不断完善，形成正式的调查问卷，并且发放回收。
二、调查结果与分析
（一）澧县中学体育教师基本情况调查分析
1.体育教师数量和性别的现状与分析
从表1数据通过对照各自学校的师生数量的对比看出常德澧县的师资数量较国家标准200名学生至少配备一名专职教师的标准还是有差距的，有甚至差距较大，导致这一问题的主要原因有：一是学校的学生生源的扩大，学生基数较大;二是学校教师招聘难，教师数量少。
从表1数据常德澧县中学体育教师男女比例为12.75：1，青春期是孩子心理和生理发育的关键时期，特别是女生在该阶段的变化更加显著，学校教学应该配备一定的女性体育教师。
2.体育教师年龄的现状与分析
从表2数据我们可以看到55名调查对象中，年龄最小的32岁，最大的56岁，30岁以下的没有，31-40岁24人，占总人数的43.63%，41-50岁年龄段中年体育老师在体育师资队伍中占50.91%，他们是学校体育教学的核心，经验丰富，他们是师资队伍建设的关键因素，在整个年龄段中起承上启下的作用，但占有的比例不宜过多，需要给年轻人留一定的空间。
3.体育教师学历的现状与分析
调查得知，目前常德澧县中学体育教师学历结构，以本科为主。本科学历的体育教师占到总人数的60.09%，专科及以下学历的体育教师占到总人数的30.91%，没有研究生。可见，澧县中学体育教师对中学体育师资学历要求有待于提高。
（二）澧县中学体育教师的工作情况调查分析
1.体育教师的教学工作量
经过统计得出，常德澧县有58.19%的体育教师每周工作量都在10-16学时，还不包括学校组织课间操、课外体育活动和体育竞赛的工作量，这说明体育教师的工作量相当的大。
2.体育教师的科研情况
从表3数据来看发表的科研论文的总数量太少，人均发表量太低，由此看出澧县中学体育教师缺乏学科研究。
（三）澧县中学体育教师思想素质和生活现状的调查分析
1.体育教师对从事体育教育工作的态度
态度是个体对待人或事物稳定的心理倾向。它是一种内在的心理现象，影响着活动的效果和效率。常德澧县中学体育教师当中72.73%对体育教育工作是喜欢的，花费了大量的精力和倾注了大量的心血融入到体育教育事业当中。反映了澧县中学大多数体育教师的职业态度是良好的。
2.体育教师对工作环境的满意程度
根据调查显示，常德澧县大部分中学体育教师对学校工作环境的满意程度是较高的，不满意人数为零，体现了其热爱体育教学，关心学生，爱岗敬业的高尚教师职业道德。体育教师对自己的工作环境的满意程度不仅仅是取决于工资待遇，而是更加注重自己的发展机会和和谐的工作氛围。改善工资待遇，解决一些问题。如果能给体育教师更多空间，提供宽松、融洽的工作环境，那么更多的体育教师将会减少不满情绪。
三、结论与建议
（一）结论
1.澧县中学体育的教师数量配备不足，尤其是女性教师严重不足;中学体育教师的年龄结构不尽合理。2.澧县中学体育教师大部分为本科学历，还有一部分是专科学历，需要进一步加强体育专业继续教育。3.澧县中学体育教师的工作量相当的大，导致教师的工作压力大，教学质量下降。4.澧县中学体育教师的科研工作水平普遍较低，大多数学校体育教师仅发表过一篇学术论文，这一现象反映出澧县中学体育科研状况令人担忧。5.澧县大部分体育教师具有较高的思想素质，教师职业道德、敬业精神等方面较好，教师工作在一个相对和谐的工作环境中;但有部分教师由于各方面原因对体育教育事業的缺乏热度，需要改进。
（二）建议
1.扩充教师数量，合理分配男女教师的比例，调整不合理的教师年龄结构，注重年轻人的培养，严格加强对于师资队伍建设管理和指导。2.重视师资建设，树立新的教学观念，学校应该注重高学历人才的引进，提高教师的整体学历水平。3.要高度重视中学体育师资队伍建设，根据具体的需要引进全面综合的体育教师环节教学压力，合理调配教学任务。4.加强教师的科研意识，找有经验的和科研能力高的教师进行指导。5.坚持“以人为本”的思想，改善澧县体育教师的工作氛围，同时建立表彰机制，增强澧县中学体育教师的敬业精神。
参考文献：
[1] 董翠香.新中国50年体育师资队伍培养回顾与展望[J].北京体育学学报.2000.9.
[2] 王景亮.延安地区中学体育现状调查及对策研究[J].四川体育科学.2001.3（1）.
摘 要 本文运用文献法、调查法、数据统计法等方法对常德澧县六所中学体育老师在基本情况、教学情况、科研情况和思想素质几个方面进行调查研究，调查了发展状况，分析了存在的问题，揭示了师资队伍建设不足的原因，并对澧县整个体育教师队伍存在的不足之处提出建议，为提高常德澧县师资队伍的建设提供参考意见。
关键词 常德澧县 师资队伍 师资队伍
一、研究对象和方法
（一）研究对象
本文选取常德澧县6所中学内的体育教师队伍作为研究对象，6所中学分别是：澧县一中（湖南省省级示范性高中），澧县二中（常德市市级示范性高中），澧县三中（常德市市级示范性高中），澧县四中（常德市市级示范性高中），澧县六中（常德市市级示范性高中），澧县职业中专学校（国家级重点中等职业学校）。
（二）研究方法
1.文献资料法
针对本课题的需要，通过查阅中国知网数据库和湖南科技大学图书馆相关体育师资队伍建设的现状及对策方面的文献资料。
2.专家访谈法
在研究过程中，对澧县6所中学校体育教研组负责人以及相关领导等进行利用电子邮件、QQ、电话以及当面拜访的方式，就本课题所涉及的问题进行了沟通，并征求了他们关于中学体育师资队伍发展建设的建议。
3.问卷调查法
根据调查的内容和本课题研究的目的，遵循体育科研方法相关的问卷设计原则和标准化要求，翻阅大量文献资料和征询了导师的意见，反复修改和不断完善，形成正式的调查问卷，并且发放回收。
二、调查结果与分析
（一）澧县中学体育教师基本情况调查分析
1.体育教师数量和性别的现状与分析
从表1数据通过对照各自学校的师生数量的对比看出常德澧县的师资数量较国家标准200名学生至少配备一名专职教师的标准还是有差距的，有甚至差距较大，导致这一问题的主要原因有：一是学校的学生生源的扩大，学生基数较大;二是学校教师招聘难，教师数量少。
从表1数据常德澧县中学体育教师男女比例为12.75：1，青春期是孩子心理和生理发育的关键时期，特别是女生在该阶段的变化更加显著，学校教学应该配备一定的女性体育教师。
2.体育教师年龄的现状与分析
从表2数据我们可以看到55名调查对象中，年龄最小的32岁，最大的56岁，30岁以下的没有，31-40岁24人，占总人数的43.63%，41-50岁年龄段中年体育老师在体育师资队伍中占50.91%，他们是学校体育教学的核心，经验丰富，他们是师资队伍建设的关键因素，在整个年龄段中起承上启下的作用，但占有的比例不宜过多，需要给年轻人留一定的空间。
3.体育教师学历的现状与分析
调查得知，目前常德澧县中学体育教师学历结构，以本科为主。本科学历的体育教师占到总人数的60.09%，专科及以下学历的体育教师占到总人数的30.91%，没有研究生。可见，澧县中学体育教师对中学体育师资学历要求有待于提高。
（二）澧县中学体育教师的工作情况调查分析
1.体育教师的教学工作量
经过统计得出，常德澧县有58.19%的体育教师每周工作量都在10-16学时，还不包括学校组织课间操、课外体育活动和体育竞赛的工作量，这说明体育教师的工作量相当的大。
2.体育教师的科研情况
从表3数据来看发表的科研论文的总数量太少，人均发表量太低，由此看出澧县中学体育教师缺乏学科研究。
（三）澧县中学体育教师思想素质和生活现状的调查分析
1.体育教师对从事体育教育工作的态度
态度是个体对待人或事物稳定的心理倾向。它是一种内在的心理现象，影响着活动的效果和效率。常德澧县中学体育教师当中72.73%对体育教育工作是喜欢的，花费了大量的精力和倾注了大量的心血融入到体育教育事业当中。反映了澧县中学大多数体育教师的职业态度是良好的。
2.体育教师对工作环境的满意程度
根据调查显示，常德澧县大部分中学体育教师对学校工作环境的满意程度是较高的，不满意人数为零，体现了其热爱体育教学，关心学生，爱岗敬业的高尚教师职业道德。体育教师对自己的工作环境的满意程度不仅仅是取决于工资待遇，而是更加注重自己的发展机会和和谐的工作氛围。改善工资待遇，解决一些问题。如果能给体育教师更多空间，提供宽松、融洽的工作环境，那么更多的体育教师将会减少不满情绪。
三、结论与建议
（一）结论
1.澧县中学体育的教师数量配备不足，尤其是女性教师严重不足;中学体育教师的年龄结构不尽合理。2.澧县中学体育教师大部分为本科学历，还有一部分是专科学历，需要进一步加强体育专业继续教育。3.澧县中学体育教师的工作量相当的大，导致教师的工作压力大，教学质量下降。4.澧县中学体育教师的科研工作水平普遍较低，大多数学校体育教师仅发表过一篇学术论文，这一现象反映出澧县中学体育科研状况令人担忧。5.澧县大部分体育教师具有较高的思想素质，教师职业道德、敬业精神等方面较好，教师工作在一个相对和谐的工作环境中;但有部分教师由于各方面原因对体育教育事業的缺乏热度，需要改进。
（二）建议
1.扩充教师数量，合理分配男女教师的比例，调整不合理的教师年龄结构，注重年轻人的培养，严格加强对于师资队伍建设管理和指导。2.重视师资建设，树立新的教学观念，学校应该注重高学历人才的引进，提高教师的整体学历水平。3.要高度重视中学体育师资队伍建设，根据具体的需要引进全面综合的体育教师环节教学压力，合理调配教学任务。4.加强教师的科研意识，找有经验的和科研能力高的教师进行指导。5.坚持“以人为本”的思想，改善澧县体育教师的工作氛围，同时建立表彰机制，增强澧县中学体育教师的敬业精神。
参考文献：
[1] 董翠香.新中国50年体育师资队伍培养回顾与展望[J].北京体育学学报.2000.9.
[2] 王景亮.延安地区中学体育现状调查及对策研究[J].四川体育科学.2001.3（1）.