【摘 要】
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达尔克罗兹教学法所强调的音乐是运动的艺术，肢体的律动伴随着音乐而产生，体态律动与人肢体活动具有一定的相辅相成的作用，两者之间有着密切的联系。在小学合唱教学中提高达尔克罗兹教学法的参与水平，对小学生无论在读谱方面，还是节奏方面、音准听力、即兴创作与综合舞台表演方面都能得到良好提升，使小学生们更加热爱音乐这项艺术，培养小学生们的音乐创新能力，提升音乐教学的有效性。本文从达尔克罗兹教育体系的相关概念意义入手，从小学合唱体态律动的教学思维出发，研究达尔克罗兹教学法体态律动教学的具体实践内容。为我国小学合唱教学的进
【机 构】
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郑州师范学院 河南 郑州 450000
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达尔克罗兹教学法所强调的音乐是运动的艺术，肢体的律动伴随着音乐而产生，体态律动与人肢体活动具有一定的相辅相成的作用，两者之间有着密切的联系。在小学合唱教学中提高达尔克罗兹教学法的参与水平，对小学生无论在读谱方面，还是节奏方面、音准听力、即兴创作与综合舞台表演方面都能得到良好提升，使小学生们更加热爱音乐这项艺术，培养小学生们的音乐创新能力，提升音乐教学的有效性。本文从达尔克罗兹教育体系的相关概念意义入手，从小学合唱体态律动的教学思维出发，研究达尔克罗兹教学法体态律动教学的具体实践内容。为我国小学合唱教学的进
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