【摘 要】
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一、基本内容为了适应现代化的需要,自1978年以来,国内很多高等学校增设了“铸造生产自动化”这门新课。由于无实验仪器,各院校都未开实验。教师只能在黑板上讲原理,学生只能
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一、基本内容为了适应现代化的需要,自1978年以来,国内很多高等学校增设了“铸造生产自动化”这门新课。由于无实验仪器,各院校都未开实验。教师只能在黑板上讲原理,学生只能在白纸上搞实践。尽管老师改进教学方法,也难免空洞乏味,难以理解,学生称这门课是“铸造生产神话课,”要打破铸造生产的“神话”,突破口在实验。而一个好的
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