现在的课究竟要怎样上——用“过河式”模型看数学课堂教学的“由惑到悟”

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<正>课,每个教师时时在备,天天在上,既能上同事间相互交流的适应高考需要的实战课,又能上应付领导检查的热闹课,还会上评职评优的规范课、特色课、表现课……有时还能去同行间听听课,听优质课、比武课、示范课、同课异构课等等.应该说,课对多数教师而言是经验有了,理念新了,视野宽了,本事也大了,但真要让你拿出一节象样的课来,对谁来说都不是一件轻松的事,也确非易事.特别是课后要听到一个对大家都有帮助的忠恳
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