恰当把握小学数学合作学习的契机

来源 :文理导航·教育研究与实践 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zi198
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
根据新课程理念,在小学数学课堂教学中,应该大力倡导学生小组合作的学习方式,引导学生自主探索新知、归纳法则、动手操作、总结规律.为此,在数学教学中什么时候组织学生进行合作学习,是每个教师所关注的话题.
其他文献
指出:“使学生感受数学与现实生活的密切联系,初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题.”要达到新课标的要求,我们必须悉心寻求小学数学知识和生活实际的联
在“学会倾听”这一目标中提出了不同的要求.如第一学段要求学生能认真听别人的讲话,努力了解说话的主要内容;第二阶段要求学生听人说话能把握主要内容,并能简要转述;第三阶
教师教学过程和物理教材编制的趣味性.一、初中物理教师的教学能力.1、教学方式手段实施的趣味性;2、教师教学语言表达的趣味性;3、现代教学设施应用的趣味性;二、初中物理教
后进生是班集体中的重要组成部分,它是素质教育中客观存在的,若要提高班级学生的整体素质,我们就面临着后进生转化这一不容忽视的问题.
数学课堂的生活化是加强学生实践能力,推进素质教育的必要途径,也是新课程标准的精髓所在.rn在以往的小学数学教学中,教师非常重视数学知识的教学,而很少关注这些数学知识和
提问是教师以提问的形式,通过师生的相互作用,检查学习,促进思维,巩固知识,纠正错误,运用知识检查学生的数学学习的教学行为方式.它能引起学生的注意和学习兴趣.
合作学习的实施过程中,很多原来平时上课心不在焉的同学在注意力方面有了明显的提高,有些平时不敢再老师面前提的问题,一些学习有困难的学生可以在他的朝夕相处的熟悉的同学
小学语文课堂教学要体现学生的“主动参与,乐于探究,交流与合作”,让每个学生在原有的基础上有所发展.孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的.
中学地理教学采用怎样的教学手段,才能创造最佳的成绩呢?我认为:地理教学运用多媒体教学手段,有利于克服一般教学中的困难,提高教学质量.根据自己多年教学实践,我认为把多媒
社会分配是社会再生产中非常重要的一环.改革开放以来我国在经济和社会发展取得了巨大成就.然而在我国社会改革的转型期在社会分配方面的公平方面出现了许多问题.社会分配的