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文章从“大学计算机基础”课程的特点出发,剖析其课程教学现状与存在的问题,并提出了基于案例的“大学生计算机基础”翻转课堂教学模式实施策略。
基于案例的翻转课堂教学模式研究——以“大学计算机基础”课程为例
【摘 要】
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文章从“大学计算机基础”课程的特点出发,剖析其课程教学现状与存在的问题,并提出了基于案例的“大学生计算机基础”翻转课堂教学模式实施策略。
【机 构】
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西北农林科技大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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西北农林科技大学教改项目课题“案例驱动的程序设计基础课程‘翻转课堂’教学模式研究与实践”（JY1503028）,西北农林科技大学教改项目课题“基于混合模式的‘程序设计基础’课程教学模式研究与实践”（JY1502007）,西北农林科技大学教改项目课题“基于网络的专业评估系统研发与应用”（JY1502005）
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