【摘 要】
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众所周知,课堂是教师教学的主阵地,是学生学习的主战场。对于新时期的初中语文教育教学过程中,高效课堂的合理构建显得格外重要。高效课堂是在课堂教学中,通过教师的引领和学
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众所周知,课堂是教师教学的主阵地,是学生学习的主战场。对于新时期的初中语文教育教学过程中,高效课堂的合理构建显得格外重要。高效课堂是在课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,促进学生在学业上有超常收获、超常提高、超常进步。为此,作为新时期初中语文教育工作者,我们要不断地提高自身能力,促进优质教学课堂的合理构建。
As we all know, class is the main position of teacher teaching and it is the main battlefield for students to learn. For the new period of junior middle school Chinese language teaching process, the reasonable construction of an efficient classroom is particularly important. Efficient classroom is in the classroom teaching, through the guidance of teachers and students active and active learning thinking process, complete the teaching tasks in a unit time with high efficiency and high quality, and promote students in the school career has extraordinary gain, extraordinary improvement, extraordinary progress. For this reason, as a junior middle school language educator in the new era, we must constantly improve our own abilities and promote the rational construction of quality teaching classrooms.
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语文阅读教学,是老师和学生提出问题、解决问题的过程,也是培养学生思维能力的过程。要达到教学的目标,师生要根据不同文章的教学定位,合理地选用阅读文本的方式和策略,才能切实提升学生的学习兴趣,让师生可以持续积极地互动。 阅读教学中如何因人而异地设计问题展开教学呢?笔者在教学实践中,根据苏教版教材的特点,归纳了常用的三种设问的方式,并将其运用到教学实践中。一是主题式设问。主题式的设问主要适用于散文。在
瞿秋白说过,没有暴风雨的发动,不经过暴风雨的冲洗,是不会重见光明的。雨,在我看来,时而猛烈,时而温柔。我还记得那场暴雨,是一场精彩的、罕见的倾盆大雨。艳阳在空中消失了,
越过了溪谷和山陵,穿过了荆棘和丛林,越过了围场和园庭,穿过了激流和爝火,我在各地漂流流浪,轻快地像是月光。——莎士比亚一临近夏日,学校举行了一年一度的春游。远处山谷的