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处于非学历继续教育顶端的高端教育培训,近年来获得了较大的发展,日益成为构建终身教育体系的重要部分,其教育教学质量控制亦显得越发重要。本文将控制理论运用到天津大学高端教育培训体系的各个环节中,将二者紧密结合,实现宏观的机制控制和微观的系统管理,对不断完善高端教育培训质量有一定的参考与借鉴意义。
基于控制论的高端教育培训质量提升策略研究
【摘 要】
：
处于非学历继续教育顶端的高端教育培训,近年来获得了较大的发展,日益成为构建终身教育体系的重要部分,其教育教学质量控制亦显得越发重要。本文将控制理论运用到天津大学高
【机 构】
：
天津大学
【出 处】
：
继续教育
【发表日期】
：
2017年12期
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