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关于外语学习的最佳年龄,国外不同学者提出了不同的理论,包括临界期假说,非临界期假说和敏感期假说.我国学者也开展了一系列的研究,认为外语学习的起始年龄并不是决定外语学习能否成功的关键因素.事实上,不同年龄段的外语学习者有各自的优势,外语教学工作者应根据不同年龄的学生选用恰当的教材和教学方法,只有这样,才可以使外语学习者在相对较短的时间内掌握一门外语.