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在传统教育观念实现从应试教育向素质教育转轨的同时，对于人才的培养也从“知识结构型”逐渐向“能力技术型”转变。只有清醒地认识到当前社会对教育发展的新要求，并客观评估教育现状，才有可能有的放矢地实行行之有效的策略，给教育目标定好位。
浅谈民族地区藏汉双语教学
【摘 要】
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在传统教育观念实现从应试教育向素质教育转轨的同时，对于人才的培养也从“知识结构型”逐渐向“能力技术型”转变。只有清醒地认识到当前社会对教育发展的新要求，并客观评估教
【机 构】
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四川省甘孜州石渠县城区小学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2014年6期
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