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学科渗透法制教育是当今社会对教育教学提出的新要求。目前，在高中语文阅读教学中对法制教育的渗透多是对具体法律法规的机械引入。这种方式既干扰了学生对文本的审美欣赏，也未能从根本上提高青少年的法律意识。笔者根据语文阅读教学本身的特点和优势，拟把生命教育和公民教育作为渗透的桥梁，探讨出真正行之有效的渗透方式。