论文部分内容阅读
写字教学指导不力、上课写字时间不保证使得学生认为写字只是一项枯燥乏味、机械记忆的事，甚至因重复性惩罚而让学生厌恶写字，如何让学生感受汉字之美．感受写字之乐，本文从学生心理、政策层面、教师指导方法出发作了详尽有新意的阐述和举例。为新形势下的减负工作提出了来自一线教师的实践经验，为站在学生生命角度思考教育教学问题提供了一种可贵的思路。