【摘 要】
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目前初中生的英语听力水平仍然处于整体较低的水平,在知识掌握、语音语调等方面仍存在一些问题,这些问题的存在制约着学生的英语学习。因此,教师应对初中英语的听力教学加以
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目前初中生的英语听力水平仍然处于整体较低的水平,在知识掌握、语音语调等方面仍存在一些问题,这些问题的存在制约着学生的英语学习。因此,教师应对初中英语的听力教学加以重视,针对当前英语听力学习中存在的问题进行认真分析,并提出切实可行的对策,帮助学生克服英语听力学习的心理障碍,不断提高英语听力水平,增强英语口语能力,以促进学生的听说读写译能力全面提升。
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