【摘 要】
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进入21世纪以来,在社会经济稳健发展的背景下,我国教育事业也随之发展起来.其中,学前教育是幼儿的启蒙阶段,开设学前教育专业课程,是为了培养高素质的学前教育专业人才,但从
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进入21世纪以来,在社会经济稳健发展的背景下,我国教育事业也随之发展起来.其中,学前教育是幼儿的启蒙阶段,开设学前教育专业课程,是为了培养高素质的学前教育专业人才,但从现状来看学前教育专业学生的音乐素养还有待提高.因此,有必要采取有效方法,促进学前教育专业学生音乐素养的提高.本课题在分析提高学前教育专业学生音乐素养的必要性的基础上,进一步以奥尔夫音乐教育理念作为侧重点,对如何提高学前教育专业学生的音乐素养进行探究.
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