如何帮助幼儿尽快度过热园周

来源 :中小学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ibm__1235
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要: 工作20余年,每每看到孩子入园时撕心裂肺的离别场面,我就下决心想办法如何让孩子尽快适应幼儿园,减少家长的顾虑,让孩子早一天認识老师、幼儿园,减少陌生感。
  关键词: 幼儿 帮助 热园周
  在处理宝宝入园这件事情上,需要老师家长多耗费精力去处理的是宝宝的分离焦虑。分离焦虑克服得越早,孩子适应幼儿园的速度就越快;他越快乐,遭遇其他问题的可能性就会越小。在处理宝宝分离焦虑的问题上,我想跟大家分享一下自己的经验:
  1、开学前两天家长可以带孩子来幼儿园玩。
  组织家长带孩子和老师见面,老师可以设计一些亲子活动拉近孩子和老师之间的距离,消除陌生感觉。
  2.让家长平和地看待与认可分离焦虑。
  分离焦虑是很正常的,不管幼儿园环境多好,孩子多外向,离开家人进入一个陌生环境,与一些陌生人相处,对宝宝来说都是一件富有挑战性的事件。因此,平和地看待并认可宝宝的分离焦虑,可以传递给他一个信息:这个事情很正常,不值得大惊小怪。家长的态度会无形中给他带来一种心理上的支持。宝宝入园之后,他的分离焦虑克服之后,也会出现反复,这也很正常。平和地看待就好了。
  3、 晚送早接。
  宝宝初次入园,面对陌生的老师和小朋友,开始过与家庭生活很不相同的集体生活,从环境到生活模式上都需要一段时间来适应。因此建议晚送早接,给孩子一个适应的过程。5:00点接
  4. 坚持送。
  孩子入园后,每天都在逐渐熟悉和适应幼儿园的环境和生活,哭闹的时间在渐渐缩短,情绪上一天天趋于稳定。建议家长坚持送幼儿入园,一鼓作气,帮孩子尽快度过焦虑期。经验告诉我们,断断续续、不坚持来园的孩子,焦虑期要比其他孩子长。可以说,越是心软,折磨孩子的时间越长。
  5.不要说:“你不听话就送你去幼儿园”之类的话,刺激孩子。
  孩子接回家后,不要总对孩子提幼儿园,让孩子精神一直处于紧张和焦虑状态。相反,可以从侧面表扬孩子对你工作的配合,并给予物质上的奖励。如:宝宝今天表现真好,宝宝长大了,妈妈也能好好上班了。瞧,这是妈妈用上班赚的钱给你买的,喜欢吗?......晚饭后,可以像往常一样带孩子出去转转,或在家里进行一些亲子活动。虽然你没有直接提醒孩子明天还得上幼儿园,但其实已经暗示了孩子上幼儿园的好处,上幼儿园后妈妈同样、甚至加倍爱宝宝,从而让幼儿更安心。更有部分家长为了让孩子听话就对孩子说:“你不听话就送你上幼儿园”这样,更加重孩子对幼儿园的恐惧心里。
  6.注意和老师交往的态度和方式。
  能选择幼儿教育的老师都是爱孩子的老师,家长要信任老师,尝试和老师交朋友。孩子入园后,吃喝拉撒都是老师在照顾,他们对孩子的爱心、耐心并不亚于家长。所以,对老师像对朋友一样和气、平等,不仅是您风度的体现,也是对老师工作的认可和鼓励,同时,孩子看到您和老师那么亲密,也很容易对老师产生信任感和安全感,这会大大缩短孩子的分离焦虑期的。
  6.关注幼儿情绪和行为上的进步。
  幼儿园和小学不同,比起文化知识的学习来,幼儿园更重要的是要培养孩子良好的行为习惯以及专注力、观察能力、感知能力、动手能力礼仪进步等。孩子入园后至少需要半个月的时间来适应环境、稳定情绪、培养生活常规,家长要有心理准备,不可太着急。要知道,没有好的行为习惯,文化知识的学习也得不到保证。
  7、切记:中途不可以来园偷看,一旦让孩子发现,情绪更糟,
  结语:
  总之,要使孩子尽快适应幼儿园的生活,家长必须配合老师,希望我的经验对大家能有大的帮助。
其他文献
小学生作文能力是语文教学的一个重要目标,提高小学生作文水平对于推进小学生的语文整体素质具有重要意义。作文教学是运用语言文字进行表达和交流的重要方式。根据多年改革作文教学,我在提高学生的写作能力方面,进行了如下尝试,觉得效果不错。  一、借助教材,强化学生的口语训练  小学生由于语言表达能力较为简单、单纯,加之受地方方言的影响,上课发言总是不能完好地表达自己的意思,使用的语言也不规范。针对这一点,我
期刊
摘要:每年高考结束,学生就像出笼小鸟,再让他们静下心来潜心研究志愿填报无异痴人说梦,同时教育主管部门和学校热衷于高考达线人数,大肆渲染清华北大达线人数,至于学生是否理解平行志愿,以及学生能否被录取他们一概不问,这显然与我们提倡的素质教育背道而驰,不能替学生纵深发展综合考虑,我们教育机构和工作者必须摒弃这种短视行为,在高中学生在校期间通过讲座或者培训形式让学生深刻理解平行志愿的填报,让学生的将来前途
期刊
摘要:文章从分析当前中学体育教学的现状开始,接着介绍了有关体育有效教学的理念,针对在新课程下如何增强中学体育教学的有效性,笔者给出了自己的对策及建议。希望所得的结果能够引起大家的关注和重视,也希望这篇文字能为相关的领域提供一些有价值的参考。  关键词:新课程 中学体育教育 有效性  0.引言  随着我国经济的不断发展,国家正变得越来越富足,投入在教育方面的经费也逐渐增多,这对于新课程下的中学体育教
期刊
摘要:新课程的实施给我们带来了全新的理念,它在为基础教育带来生机与活力时,也为农村教学带来了挑战,本文从以下几个方面对农村小学数学教学的引导进行了探讨。  关键词:农村小学 数学学习 学习引导  课堂教学是培养和发展学生创新精神、创新意识、创新思维和创新能力的主阵地,作为 一名农村小学教师,如何在数学教学中引导培养学生,我认为看他的悟性及思维能力 因此我们教师要加强引导,激发他们的学习兴趣,使他们
期刊
一、仍准确表现体裁和音色  法国一位著名演员曾说:“嗓音的力量是不可估量的,任何图画的感染力,远远比不上舞台上正确发出的一声叹息那样动人。”由此看来,音乐教学使用电教手段显得尤为重要,因为音乐是声音的艺术。以唱歌为例,象《中国,中国,鲜红的太阳永不落》、《保卫黄河》、《欢乐颂》等齐唱、轮唱、合唱歌曲,如果由教师一个人范唱、是不能表现齐唱的雄壮有力、轮唱的此起彼伏、合唱的丰厚和声效果的。从人声分类看
期刊
一、情感培育法  初中地理教师的教学意识的更新和教学技能的提高,需要从地理教师的主客观两方面进行加速。目前在初中地理课堂教学中,地理教师往往过多注重了知识目标而忽视了情感,对于初中学生而言,学习动机、学习目的性还不强烈,愉快、兴趣是学习驱动力之一,甚至对教师的好感也会成为学习的驱动力。如果学生不喜欢地理课、不喜欢地理教师,那么怎么喜欢“地理课”呢?怎样才能学好地理?所以,在初中地理教育教学活动中,
期刊
摘要:赏识教学是有效贯彻学生主体地位、发展与培养学生自信心的一种教育方式,在小学语文课堂教学中,赏识教学更加有利于激发小学生的语文学习兴趣,培养学好语文、应用语文的信心。因此,本文以赏识教学在小学语文教学中的应用为研究对象,结合小学语文课堂教学的实际,从赏识教学内涵的分析入手,分析了赏识教学在小学语文课堂中的应用策略。通过本研究以期为促進小学语文教学效果的提升,做出理论参考。  关键词:小学语文
期刊
自主学习是现代教育的目的之一,是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。叶圣陶先生曾说过“教是为了用不着教”,使学生掌握方法后能自主获取知识,去寻求发展。因此教学过程中要以学生为中心,以学生为主体,来组织课堂教学。学生自主学习方式,将有利于挖掘学生的学习潜能,变学生的被动学习、机械訓练为主
期刊
摘要:作为一种全新的以学生健康为主题的教学理念,体育新课程标准倡导以学生为主题、帮助学生养成终身体育爱好习惯的教学目标。过去以竞技运动技术传授为主的教学观念逐渐被扬弃,现在的体育课注重坚持“以人为本、健康第一”。本文提出将游戏引入小学体育教学改革之中,全面提高体育课教学质量的一种实施素质教育的有效途径。  关键词:引入游戏 体育教学 改革  掌握体育知识技能,需要经过一个阶段乃至更长时间的巩固训练
期刊
摘要: 实验失败的现象是常有的,但有的教师草草收场,而笔者却引导学生耐心查找失败的原因所在,然后再重新实验。这样反而使学生印象更深、效果更好。在查找失败原因的过程中学生的思维、分析、解决问题、动手操作诸方面的能力都得到了提高。  关键词:实验 失败 查找原因 再实验 效果具佳  一、在失败中磨练学生的意志,培养学生的恒心与毅力  在学习《怎样测量太阳高度》一课后,我鼓励他们自己想办法制作太阳高度测
期刊