实体空间的终结还是新机遇?——智能手机时代下的公共空间研究动态综述

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以智能手机这一新兴媒介与公共空间研究的关联为线索,本文基于CiteSpace软件及CNKI文献分析工具对该议题下的海量研究文献展开学科与时间分布可视化分析。在此基础上,筛选出研究的主要学科和重点文献,从理论、对象、方法3个方面较系统地梳理了新时代下多学科中的公共空间研究动态,归纳公共空间研究的新内涵、新内容、新方法。最后,总结分析了不同学科研究之间的联系,提出了未来公共空间可能的研究方向。
其他文献
研究梳理概括了满铁奉天图书馆的发展历程,应用史料文献收集、考古基址遗存、相似建筑类比和同期建筑对比等方法对其进行了历史资料收集,利用计算机建模软件对建筑进行了数字化复原;在此基础_上,剖析了满铁奉天图书馆建筑本体的功能组织和空间布局、风格与形式、构图比例关系以及建筑结构体系等方面的特征;最后,对该建筑的历史价值和文化价值进行解读,以期为建筑遗产研究提供参考依据和理论基础。
新疆地区乡土聚落类型多样,蕴含着丰富且特色鲜明的生态营建智慧因子。以新疆传统民居的典型代表一喀什老城作为研究对象,运用景观基因图谱理论的抽象概括和形态学架构,在详细调研测绘的基础上,建立老城区住居图示信息数据库,并从平面类型、建构材料和功能布局3个角度分析构建老城区传统民居景观基因图谱,旨在梳理完善当前传统民居景观基因谱系划分的理论和方法,也为相类似老城民居特性保护和地域性创作提供可靠便捷的图谱借鉴依据。
界画以建筑为表现母题,兼具工程与艺术双重属性,若欲有效提取其中的样式信息,必依赖恰当的图像操作方法。本文通过探求不同视角组合与构造网格单元对图面的控制方式,建构“图元转译”的工作模型,以讨论画宗与匠门、制度与实践间的相互影响关系,从而深化对中世纪建筑画法发展脉络的认识。
针对当前传统乡村面貌衰败,自发新建乡村面貌杂乱等现象,采用资料收集、居民访谈、建筑测绘等方法,探讨民居多元化发展的生成机制,在理性原则对乡村民居约束基础上,引入并完善非理性原则内涵,梳理乡村动态地域演化过程,分析地域共性约束与多元个性开放两者套叠在民居自发演进中的作用机制,挖掘套整作用背后的深层诱因,为乡村建设和村镇治理提供理论和方法借鉴。
随着城镇化快速发展,关中民居建筑中雨水集用低效、排水层级缺乏、涉水部位耐久性差、水文循环破坏等问题日益凸显.依据不同时期的雨水利用特点将关中民居归纳为雨水自平衡、雨水自平衡消解、雨水管道排放3种模式,再从排水、储水和生态涉水系统3个方面对3种典型模式民居进行演变规律总结,提出该3方面和雨水同用的节水系统设计,为传统生态节水经验的科学机理传承及现代应用提供启示.
阿尔瓦罗西扎作为当代最重要的实践建筑师之在取得国际普遍认同时也保持了相对稳定的设计语言。通过分析其作品背后的秩序性,提出这种秩序是“空间多义性”的前提并基于此探寻其达成“透明性”的空间策略,将其归纳为源于场地的网格交叠、三维立面与层化空间、体量碰撞造就的轴线对峙、构件组织的秩序暗示、对于光线的克制和基于视线渗透的洞口设计。以期在理论与工具多元混沌的当下回归以质朴手段达成丰富内涵的空间哲学,为当代中国建筑实践与思考提供借鉴意义。
作为木结构建筑设计的人门门教案,小尺度建筑体系强化了设计构思与建筑结构的关联效应。在此框架下,将模块化设计方法贯穿教学全过程,引导学生从形式美学、气候条件和功能需求等建筑的基本要素出发以解决木结构设计的核心问题,探寻“技”与“艺”的有机融合,由此步入木结构建筑设计之门径。
在现场调查的基础上,本文结合GIS水文分析,揭示了寨心神性之下隐藏着的有关当地传统聚落人居环境营造的一套水生态智慧方法:(1)普择山脊线以避免山洪冲击;(2)以人力配合自然潜力的激发,实现多分区排水,并通过聚落空间布局固化和表达场地排水关系;(3)综合采用信仰民俗和环境绿化等方法进行环境保育。以上方法协同配合,有效地应对了热带雨林地区的多雨气候,并保证了村寨人居环境的长期稳定,体现了水生态智惹,对当前的村镇建设具有一定的启示意义。
在2019年第八届深港双年展大鹏所城分展场的展览中,我们进行了名为“重现”的参展作品的创作。分展馆远离主城临近海边、历史悠久环境优美,展览主题定为“时间之海”。作品从大鹏所城东北角城墙遗址所蕴含的场所精神出发,赋予了作品在喧嚣城市中创造静谧内庭的虚空策略,构建了内外反转与流动回环的形式逻辑,研究了作品的色彩材质和榫卯工艺,并在现场参与了作品的建造以及监理。同时,通过作品探讨了艺术与时间的关系,空间与时间的关系;反思了鲍德里亚消费社会中主客体关系逆转的现象,倡导主体回归;探讨了在资本化、商业化的社会中,人们
童年,是大人们最美好的回忆。对于小孩儿来讲,就像一个音乐盒,播放着欢快跳跃的乐曲。因为每个小孩子都有一个这样的音乐盒,所以,你并不觉得它有多重要。等你快要长大,甚至已经长大了,你才发现,这个音乐盒是多么地珍贵,它的音乐带给了你多么大的快乐!  我就是这样——明年,我得上初一了,面对的将是深奥的功课和堆积如山的作业!我现在才明白,得珍惜时间啊,童年的生活好开心!回忆起我的童年,真是五彩斑斓,无忧无虑