加强高中信息技术课堂教育,提升学生信息素养

来源 :学生·家长·社会(学校教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:yxl0173
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近年来在网络信息技术快速发展的进程中,学生的信息素养受到广泛重视,培养学生良好的信息素养可 以满足当前的教育需求。因此,在高中信息技术课堂教学过程中,教师应该总结相应经验,采用有效的措施培养学生的信息素养,为学生的后续发展与进步夯实基础。
其他文献
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.25.155  晕厥的诊断与鉴别诊断  (1)血管性晕厥。  血管迷走性晕厥诊断标准:①好发于年轻女性;②发作常发生于站立位或坐位起身时;③发作前有或无晕厥先兆,发作常先感头晕乏力,然后出汗面色苍白,注意力不集中,瞳孔散大,上腹不适恶心及视听觉障碍,继而意识丧失伴姿势性张力丧失而倒地;④平卧数分钟可自行恢复无后遗症;⑤直立倾斜试验
本文针对4G网络现行扩容标准的局限性,从业务感知入手制订了分类业务的感知评价标准,并通过研究业务感知与网络负荷之间的关联性,确定各业务的扩容门限,最后通过加权方法确定
doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2010.34.150  2007~2010年采用中西医结合治疗慢性活动性胃窦炎100例,疗效满意,现招告如下。  治疗方法  西医四联疗法:枸橼酸铋钾片0.3g,奥美拉唑胶囊20mg,每日2次,饭前服;阿莫西林胶囊1.0g,甲硝唑片0.4g,每日2次,饭后服,14天为1个疗程。  中医中药疗法;方用益气活血养胃汤加减。药用:生或炙黄芪10
温邪郁表、取辛温开闭温热之邪,途经口鼻而入,首先侵犯上焦肺卫。其传变大多由表及里,由卫气而及营血。因肺居上焦,开窍于鼻,且外合皮毛与卫气相通,主人体一身之表;故温邪外侵,必先犯
以农业废料花生壳为主要原料设计不同配方,筛选适宜杏鲍菇菌丝生长的培养基及培养料。结果表明,母种培养基以m(花生壳)∶m(马铃薯)=3∶1的配方生长最快,平均生长速度为4.53 m
针对智能管道业务感知能力进行研究,提出围绕深度包检测技术以及信令、日志、AAA话单等在网络使用过程中产生大量数据,构建多维度业务感知分析能力,核心思路是提升多维度的信
介绍了基于APP、DPI、APP&DPI数据联合分析模型及流程。