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在日常的公开课、研究课、随堂课中，你能从大家习以为常的现象、细节、片段中，发现那些隐藏着不为人知但又值得探讨的问题吗？或与教育思想相违背，或与新课程理念相冲突，或与学生身心发展不合拍……只要在课堂上出现的“虫”，就是我们捕捉的对象。
去浮华 求真淳——走出小学数学课堂教学的误区
【摘 要】
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在日常的公开课、研究课、随堂课中，你能从大家习以为常的现象、细节、片段中，发现那些隐藏着不为人知但又值得探讨的问题吗？或与教育思想相违背，或与新课程理念相冲突，或与学生身
【机 构】
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成都市龙江路小学
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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2013年5期
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