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针对高职院校药学专业医院药学方向课程体系中存在的学科本位特征明显，课程结构、课程内容不能适应社会发展和岗位（群）对人才需求等问题，以岗位（群）工作任务为出发点，以职业能力为主线，以岗位需求为依据，从工作结构中获得课程结构。以工作任务为载体组织课程实施，不仅为学生迈向成功的职业生涯打下坚实基础，而且也符合高职教育健康、可持续发展的理念，对培养学生的职业能力，提高学生职业岗位适应能力，突出高职院校办学特色具有重要意义。