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美国学者布鲁巴克曾说,最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生能够自己提出问题。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出,通过义务教育阶段的数学学习,学生能运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。如何培养学生用数学的眼光去发现问题,用数学的语言去表达问题,用数学的思维去分析问题,我做了以下探索与尝试。