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初中作文课堂教学一直是困扰着一线教师的难题,如果能在作文教学中设置问题情境,现从由问题情境中积累素材、由问题情境中明确主题、由问题情境中构思落笔几个过程出发,来寻找语文教学情境的创设策略,以便帮助学生实现思维的锻炼、能力的提升,更好地展现出作文教学有效性。
生本视阈下初中作文课堂问题情境研究
【摘 要】
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初中作文课堂教学一直是困扰着一线教师的难题,如果能在作文教学中设置问题情境,现从由问题情境中积累素材、由问题情境中明确主题、由问题情境中构思落笔几个过程出发,来寻
【机 构】
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江苏省南通市通州区金北学校
【出 处】
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作文成功之路：教育教学研究
【发表日期】
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2017年10期
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