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数学是抽象性和概括性高度统一的学科,学生在学习数学时容易产生枯燥乏味的感觉,从而削弱乃至丧失学习兴趣.因此,数学教学要针对数学学科的特点和学习主体的个性差异进行设计,激发学生的学习兴趣,挖掘学生的学习动力,使不同学生得到不同发展,获得快乐体验.
让学生在数学课堂中获得积极的情感体验
【摘 要】
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数学是抽象性和概括性高度统一的学科,学生在学习数学时容易产生枯燥乏味的感觉,从而削弱乃至丧失学习兴趣.因此,数学教学要针对数学学科的特点和学习主体的个性差异进行设计
【机 构】
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盖州市东城学校
【出 处】
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辽宁教育
【发表日期】
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2017年23期
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