【摘 要】
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<正>5S做不好,表面上看是方法与执行力存在问题,往深层处看是管理思维定式存在问题,我们应抛弃简单说教式与命令式管理思维,学习与运用教练式与服务式管理思维。5S对于现场管
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<正>5S做不好,表面上看是方法与执行力存在问题,往深层处看是管理思维定式存在问题,我们应抛弃简单说教式与命令式管理思维,学习与运用教练式与服务式管理思维。5S对于现场管理的价值毋庸置疑。但一些企业5S很难维持,整理、整顿、清扫的成果不易保持,极易反弹,回到"浑、混、浊"与"脏、乱、差"的局面。很多管理者的思考层面仍停留在"命令式",而不是"服务式"。如果管理者认为员工的困难就是自己的困难,员工的烦恼应主动去帮助解决,以支持、帮助、服务属下的心态去面对员工,从这种角度出
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摘 要：小学数学教学与生活紧密相连，经过小学数学的学习，我们会发现在小学数学教材上的实例与我们的生活紧紧相连。数学不单是逻辑上的计算，也是生活的一个压缩版。生活中的你，如果是空白，很多事情都是父母帮你所为，那么你在学习数学的过程中就会有一定的障碍。数学教学中所学习了解的是基于生活的。现在的教学也是越来越接近生活，以便于学生们更加的了解生活，具有更多的生活常识。生活之于数学，是必不可少；数学之于生活
摘 要：随着教育普及的力度加大，我国山区学校的整体教学布局与教学力度都有所改善，但因为山区家庭长久受到经济条件的限制，许多的家长都外出打工，留守儿童偏多，这些孩子长期缺少家长的关心与监护，只有一部分学生能够顺利完成九年义务教育，还有一部分学生受教育水平限制只能停留在小学，所以小学阶段的学习对于山区孩子来说十分重要，可以让他们受益终生。小学语文作为重要学科，主要培养学生的口语表达与对文字的理解能力，
[关键词：激发学习兴趣；培养学习能力；高效] 在构建高效小学数学课堂的过程中，我们要正视出现的问题，积极转变教师的思想观念，把数学学习的主动权交给学生，鼓励每个学生积极思考、勇敢提問，积极参与到课堂活动中来，积极践行新的数学课程标准，构建民主的、有活力的数学高效课堂。 一、激发学生的数学学习兴趣，让学生乐于学习数学 1.运用多媒体等现代教育手段，点亮课堂趣味。能够为课堂教学提供图文并茂、声色
数字经济推动生产与消费呈现分散化的特征。未来的经济将是数字经济,未来的企业只有转变为数字化的企业才能够生存。随着信息技术的成熟以及数字经济与实体经济融合的深入,经
在合众资源-3A初创的时候，中国企业刚刚意识到现场管理的重要，我们就教授企业做现场和班组的精益化。后来，我们教授企业做运营和管理的精益化。再后来，我们教授企业做战略和经营
[摘 要：随着英语教学的不断发展，情境教学法的作用不断凸显，受到高中英语教师一致好评。在高中英语教学中，应用情境教学法，可以提高学生实践能力，激发学生学习兴趣，提升英语教学质量，实现英语教学目标。本文主要研究情境教学法在高中英语教学中的应用，希望给高中英语教师提供借鉴经验，推动高中英语教学发展。 关键词：情境教学法;高中英语;英语教学] 一、引言 情境教学法，以学生语言认知为基础，注重语言实
2016年,余干县二化螟发生程度迅速回升,为害趋重。通过分析二化螟发生特点可知,双酰胺类农药防效下降明显,农药防效差是二化螟发生急速回升重要原因;年均温偏高,有利于二化螟
[摘 要：所谓变式作业，是指对课堂教学中的内容和例题进行有目的、有计划的一种延伸，是提高高中数学成绩最有效的作业方式之一。变式作业作为一种传统的数学作业设计方式，已为广大数学教师所熟悉，传统的变式作业一般以“一题多变”或者“一题多解”的形式出现，因其能够很好地训练学生思维的灵活性和发散性，历来为广大一线教师所青睐。 关键词：新课程;数学作业;变式设计] 变式作业就是以学生课堂上所学的知识和例题
“互联网+”已经来到我们身边,传统的教育管理及教学模式也受到很大冲击,因此正确认识“互联网+”对高职院校教育管理的影响,深入学习领会“互联网+”对高职院校教育管理影响
鉴于学校发展方向的转变和学生思想素质建设的情况,在应用型人才培养模式的大背景下,影视鉴赏课程体系的内部结构与内容需要尽快的到适应和优化,重新定义该课程的教学目的,同