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代说是课堂教学从以教师为中心向以学生为中心转变过程中的变形现象。本文分析了课堂代说的表征和机理，提出真正实现以学习者为中心的办法就是变代说为导问，其实施策略包括：要让问成为真正的问；要让问导出真正的说；要让问与说成为实现课堂变革的重要抓手。
浅析课堂教学中的代说与导问——以《木兰诗》课堂观察为例
【摘 要】
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代说是课堂教学从以教师为中心向以学生为中心转变过程中的变形现象。本文分析了课堂代说的表征和机理，提出真正实现以学习者为中心的办法就是变代说为导问，其实施策略包括：要让
【机 构】
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江苏省扬州市文津中学
【出 处】
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初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
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2016年2期
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