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口语交际情境的创设与互动过程要坚持以角色为本,运用阅读、思考、表达的教学策略,培养学生的角色表达能力.在口语交际的实践中,教师应该引导学生融入角色,体验角色,表达角色,让学生乐于表达,学会表达,准确表达.
在口语交际活动中开展分角色朗读的有效训练
【摘 要】
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口语交际情境的创设与互动过程要坚持以角色为本,运用阅读、思考、表达的教学策略,培养学生的角色表达能力.在口语交际的实践中,教师应该引导学生融入角色,体验角色,表达角色
【机 构】
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福建省政和县第二实验小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2020年36期
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