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仿写不仅可以让作文教学更加直观,而且更有利于学生掌握一定的习作方法.教师可指导学生于修辞手法处仿写,使其言之生动;于写作顺序处仿写,使其言之有序;于写作手法处仿写,使其写有章法;于文本空白处仿写,使其学会想象.
反思低年级习作仿写指导
【摘 要】
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仿写不仅可以让作文教学更加直观,而且更有利于学生掌握一定的习作方法.教师可指导学生于修辞手法处仿写,使其言之生动;于写作顺序处仿写,使其言之有序;于写作手法处仿写,使
【机 构】
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吉林市吉化第二小学校,吉林 吉林
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2018年7期
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