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诗歌是一种主观性极强、考验学生阅读水准的文学体裁,被称为"文学中的文学"。在小学语文的教材中,考虑到小学生的年龄特点和阅读能力,诗歌所占的比例并不大,但是其在文学方面的价值,让诗歌在语文教材变成不容忽视的一个教学部分。本文将就当前小学语文诗歌教学中出现的问题,来探究如何提高诗歌的教学质量,帮助学生体会诗歌的表达形式和魅力。