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【摘要】
简述幼儿园游戏化教学的策略
【摘 要】
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【摘要】 幼儿园是幼儿接受启蒙教育的主要场所，对于培养幼儿的智力，丰富幼儿的生活经验，树立正确的是非认知能力，培养良好的学习习惯等，都有着非常重要的作用与意义。但是由于幼儿的年龄较小，各方面能力都相对低下。因此教学工作就需要转变形式与方法，以游戏活动的方式呈现出来，然后在潜移默化中渗透与传递，解放孩子的天性，达到更好的教学效果。 【关键词】 幼儿园 游戏化 教学 【中图分类号】 G612
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年17期
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【摘要】作为一种基于当前的教学要求发展而来的教学模式，合作探究已经成为了当前高中政治课堂的宠儿。通过对学生集体智慧的加工、整理，针对同一教学问题，学生能够在极短的时间内给出不同的答案，并根据其他学生的意见做出回答，从而营造更为开放的教学格局。“单打独斗”的教学方式已经被淘汰，如何引导学生群策群力、不断合作，这才是政治课程发展的必经之路。 【关键词】高中 政治 合作探究 应用 合作探究模式的出现
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【摘要】联合国教科文组织提出了未来教育的四大支柱：“学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。”可见，在小学英语教学中开展小组合作学习是非常有必要和有效的。小学英语课文中的对话内容与学生的实际生活息息相关，更有利于进行小组合作学习教学模式。 【关键词】小组合作学习 小学英语 对话教学 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）29-130-
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【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）18-174-02 一、心路历程 1.新课改的号召与响应 备受关注的信息技术课程修订让我们一线教师看到了最新的教材，给高中信息技术的课堂教学注入了最新鲜的血液。新教材凝练了学科的核心素养，更新了教学内容，研制了学业质量标准，增强了指导性，这些改变是深化普通高
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