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主要从三方面阐述了调动学困生的具体方法。
Mainly from three aspects to explain the specific methods to mobilize students with learning difficulties.
在“导学互动”课堂中使学困生“灵动”起来
【摘 要】
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主要从三方面阐述了调动学困生的具体方法。
Mainly from three aspects to explain the specific methods to mobilize students with learning difficulties.
【机 构】
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河南省淅川县第二小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2013年07期
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