【摘 要】
：
针对目前农林类高职英语教学的现实情况,较为全面的分析了相关原因,包括英语教材原因、教学模式等原因.结合农林类高职学生的特殊性,分析了学生生源及其心理因素对农林类高职
【机 构】
：
杨凌职业技术学院公共教学部,陕西,杨凌,712100
论文部分内容阅读
针对目前农林类高职英语教学的现实情况,较为全面的分析了相关原因,包括英语教材原因、教学模式等原因.结合农林类高职学生的特殊性,分析了学生生源及其心理因素对农林类高职英语教学的影响.归纳了李阳疯狂英语的三大特点:句子中心论、口语中心论和口腔肌肉训练法.提出了改革农林类高职英语教学模式,改变学生学习英语的状态的具体方法,包括:启发学生将"词汇"纳入"句子",注重口语训练和英语应用能力的结合.阐述了疯狂英语教学法在农林类高职英语教学中应用的重要意义.
其他文献
近年来研究者们发现学习策略中的一个重要方面即元认知学习策略的运用对于学习效果和学习策略的选择有着极其重要的作用.元认知策略是更高层次的管理技巧,在培养学生自主学习
电子期刊的问世为传统的纸质科技期刊带来了严峻的挑战。当前,电子期刊正快速抢夺读者,尤其是年轻读者,削减了纸质科技期刊原有的市场份额,而且原材料价格不断上涨,纸质科技
女书,是流传在湘南的一种奇特的女性文字。它记载着女性的喜怒哀乐,表达着女性的情感与追求。笔者仔细研读、慢慢品味这世界独一无二的女性文字作品,认为江永女书还蕴含着法
信息化过程中处理异体字是个难题,采用保真和整理相结合的原则能确保全书的系统性并方便计算机处理.这种方式能为古籍信息化中异体字处理提供借鉴.
【摘要】当前研究生英语教学缺乏基于研究生特点的针对性教学,也很难达到大纲要求的提高学生英语应用能力的要求。本文调查并分析了研究生的自然特点和认知特点,结果表明不论在课程设置还是在教学方法上都应突破传统。本文提出根据隐性学习和显性教学相结合的理念,选择应用性强的体验式课程和教学方法。并以“‘采访’任务教学课程”为例对这种理念的实施进行了详细的分析论证。希望对研究生英语教学改革有一定的帮助。 【关键
批评话语分析兴起于20世纪80年代,其主要目标之一就是分析文本和话语的意识形态功能以及意识形态如何通过话语来体现和发挥作用.广告语作为批评话语分析的文本类型之一,有其
北平的雪,是冬季一种壮观景象。没有到过北方的南方人,不会想象到它的伟大。大概有两个月到三个月,整个北平城,都笼罩在一片白光下。登高一望,觉得这是个银装玉琢的城市。自
尽管中文本的在中国取得了重大的成功.但是由Jeanne Kelly和Nathan K. Mao合著的译本却并未使其成为世界经典.作者采用文本和风格两部分来分析研究原作和译本的一些得与失.本
英语阅读在高中英语教学中占据重要的地位,是教学的重点,同时也是教学的难点.学生必须全方位地提高自己的阅读能力,在阅读过程中运用一定的阅读技巧.本文就如何有效地开展英
当代语文教师应加强自身悟性与个性.本文从三个方面论述教师的悟性,一是求新,二是求实,三是求博.从三个方面论述教师的个性,一是求活,二是求真,三是求美.