【总体呈现】

　　2018年全国中考全命题作文所占比例接近总数一半，这既是对传统作文命题形式的强势回归，也是因为命题作文具有无可比拟的优势：能有效地避免宿构抄袭，评分标准便捷，评价易做到客观公正。减少了拟题时的煞费苦心与举棋不定，为考场写作节约了宝贵的时间。而“不定内容，自选角度，自选文体”又同样给了考生天马行空的自由，便于尽展个性与才情。命题作文是最基本的作文命题形式，在淡化文体、不设置审题障碍的大背景之下，近年来命题作文呈现一些新的特点：
　　一、内容丰富多彩
　　命题内容告别过去的简单机械，逐渐呈现出丰富多彩的倾向，多从考生的生活实际出发命题，或让考生描绘自己色彩斑斓的生活，或让考生思考人生的哲理，如新疆乌鲁木齐卷的《属于我的小幸福》;或启迪思考人生的哲理，如重庆B卷的《我，不只属于我》;或引导聚焦社会热点，如江苏宿迁卷的《网里网外的世界》……丰富多样的命题，给作文的选题提供了更为广阔的空间。
　　二、形式多种多样
　　命题形式上由单纯给题目向多元的形式转化，使命题作文的选材更加自由，立意更加多样化。如湖北襄阳卷以“密码”为题。“密码”在现代生活中给我们带来很多安全保障。但行文中如果仅谈密码给我们的生活带来的作用和影响，就显得立意肤浅，有跑题之嫌。这里的“密码”可理解成人与人之间的一道心底防线。在选材上，要注意到密码虽然给生活带来安全保障，但也反映我们的困惑，如诚信受到猜疑，良心受到排挤，人际关系冷漠等。生活中少不了必要的密码，它能消除人与人之间的矛盾，形成和谐的关系;能使人们了解实际情况，互相适应以便更好地合作。文题倡导关注社会，彰显作文个性魅力，体现出人文性的价值取向。

【应对策略】

　　一、学会审题
　　命题作文如何审题才能切合题意并确定自己的表达意旨呢？要切入精准，主旨明确，不游离话题。首先应渗透题目要义，弄清写作的具体要求，确立写作中心;其次要确定写作范围和重点，确定下笔的角度及感情抒发的基调，明确写作方式和方法的过程;再次要明确写作的立意指向，精准地分析出题目（材料）所表达的深刻含义，继而确定自己的态度和取向。
　　1.全命题
　　这种没有材料也没有提示语的题目，给了考生更大的发挥空间，然而那些能力不够强的同学面对密布如网的思路，举步维艰。如湖北黄冈卷中考作文题目“开在心中的花朵”中，“花朵”是文眼。关键是花朵开的地方，是在“心中”。那这就是非一般的花朵了。按照题目要求，适合写一篇记叙文或散文。可以取“花朵”的本义，写自然界中的花朵，那肯定是自己最喜欢的某一种花，描写花朵开放的美景，表达内心对这种花的喜爱之情。比如诚信之花、梦想之花、道德之花……开在心中，让我们时时感受到“花朵”的馨香。
　　2.材料 命题
　　这种材料的命题作文，既有较大的开放空间，又隐含一定的限制和要求。既不能完全无视材料，也不能被其圈囿。这是戴着镣铐跳舞，穿高跟鞋奔跑。如甘肃中考作文，以“不期而遇的温暖”为题，写一篇文章。材料为：“生活中，难免会发生一些难过的事，被忽略、被误解、被伤害。但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，命中注定的幸运。嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温暖。”写作的关键在于辨明题目所指。“不期而遇的温暖”是个偏正短语，原本只需结合導语材料限定词“不期而遇”立意即可，但因为中心词“温暖”采用“移觉”的修辞，需要化虚为实，因此，要结合导语同时吃透两者的具体所指。导语有三个句号，可以分三层来看：第一句其实从对立面表明“不期而遇的温暖”所指的事情，即不“难过的事”，不“被忽视、被误解、被伤害”。正面说就是：无意中被器重、被赏识、被呵护关爱的事。第二句其实补充说明“不期而遇的温暖”出现的时机，即在被忽视、误解、伤害的处境中，得到的无私关爱及赏识，获得幸运。第三句，其实照应第一句，意在暗示在失落、沮丧的处境中获得的关爱之惊喜。如成长中处于沮丧、失落、自卑境况中，不经意间得到关爱、赏识的事情及美好体验，其主题主要是感恩和自信。
　　3.命题 提示语
　　提示语是为了指引考生的方向，引导我们审题和选材的，使写作者下笔有话可说。材料与提示语担负着让题目走向开放的重任：一是多方列举可写内容，拓展题目外延，让我们在更广阔的空间里选材料构思;二是跳出常规思维来解说文题，多角度创作，激活我们的思维，鼓励写作者有所创新。如安徽中考作文题目“这就是我的承诺”，结合自己的生活体验，写一篇文章。题目中“这”可以是“我”做的一件事，一个行动、一句话，或一种态度等。“就是”起到强调作用，表达了“我”思想的坚定，“我”的内心认可度高。“我”是行文中的核心人物、意在指向要写“自己”，抒发自己的情感，言说自己的心声。“承诺”是文章主旨，全文要围绕“我”来写“承诺”。
　　二、敢于突破
　　对于命题作文来说，题目中的每一个词语及其相互之间的关系，都是具有重要意义的。忽略其中任何一个词语，或对其中任何一个词语理解不准，或对题目中词语之间的关系理解出现偏差，都会导致作文不合题意。
　　1.变通目标
　　（1）变笼统为准确。审题时不仅要审明言部分，还要揭示那些与明言概念或判断相关联的隐含内容。如湖北成宁卷，以“心中的明灯”为题写一篇文章，把你的故事和感悟写出来与大家分享。题目由两个关键词组成：“心中”“明灯”。明灯，指明亮的灯，比喻指引人朝光明方向前进的人或事物。而材料提示“人生的路漫长、曲折，有时还会迷茫、黑暗，需要一盏灯来照亮我们，指引我们，让我们不迷失方向，走向成功。在你的成长过程中，肯定遇到过这样的明灯，一路指引你，鼓励着你走向远方”，可见这里的明灯是比喻义，着眼于希望、光明、指引、温暖、关爱、呵护，展开联想，可以是情爱之灯，如父爱、友情;可以是人物之灯，如牛顿、孙中山;可以是品质之灯，如坚强、信义、善良;可以是事物之灯，如文学经典、贝多芬乐曲;可以是心理之灯，如梦想、希望、信仰。“心中”表明要写自己的经历和感悟，由此即可选定“……是我心中的明灯”。 　　（2）变限制为灵活。无论命题限制多么严，总有预留的“窗口”，通过这些“窗口”会有更广阔的视野，如陕西中考作文以“会玩，才好”为题目，写一篇不少于600字的作文。“会玩”是核心。题中有界定“玩，是人的天性。玩，是获取知识、增长才干的钥匙;玩，是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问，玩中有智慧”。因此，只有这样的“玩”才好，立意方向直接否定毫无节制的放纵、毫无目的的玩乐、不负责任的胡闹。“写作”有维度。思想有高度，题中的“玩”应体现立德树人、积极向上;思维有深度，此处的“玩”也是一种学习，一种发现自我、认识自我，从而找准自己个性成长的方向，避免盲目性;思考有广度，既可以结合自身成长经历谈玩音乐、玩足球甚至玩游戏得到启示，又可以写集体活动中收獲友谊、进步或坚毅的性格，也可写家庭旅行中收获感悟与品质，更可以谈他人在“玩”中的创新与创造。
　　（3）变虚为实（变实为虚）。有些题目比较虚，需要在审题时就要想办法拓宽其内涵或扩大其外延。如江苏南京卷：2047年6月17日，30年后的今天，同学们相约回初中母校聚会，要求每人以“无情岁月有味诗”为题，写一篇发言稿。题目的重点落在“有味”上，“诗”则是用来抒发情感的，来表达对母校的感恩、对友谊的珍惜、对生活的热爱、对成长的认识、对生命的感悟……都是可以的。以发言稿的形式，可以立足当下，设想告别母校30年中，自己在学习的过程中、所从事的事业和取得的成就里品味到的诗意。也可以从30年后的视角，回忆当今岁月里的点点滴滴，同学情、师生谊，充满诗意的片断。还可以设计自己在未来日子里构建的诗意生活，在未来中畅想未来。只要能善于发现生活中诗境、诗情，也就能从容自如地完成这道作文题。
　　2.弄清重心
　　（1）审查题目中的限制性要求。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清这些要求，不能越雷池半步。如浙江宁波卷，以“往后一小步”为题目，写一篇作文。“往后一小步”指要学会“让”，退让、礼让、谦让、忍让，避让等。此题目对于当下的大多独生子女来说，是一种唤醒，是中国传统文化倡导的美德的引导。“往后一小步”是我们成长中的一种生活的态度与智慧，是一种为人处世的开阔胸襟与情怀，更是一种文明的素养、民族的精神。此题目，若写记叙文，可采取以小见大的方式，通过详细叙述事件发生的经过，将人物如何“往后一小步”、“往后一小步”的结果怎样交代清楚等;如果写议论文，则要注意论据的选择。可用“孔融让梨”“将相和”“胯下之辱”“退避三舍”，以及《泰坦尼克号》中那些绅士们将生还的机会让给儿童和女性以及当下比较热门的“路怒症”等论据。
　　（2）弄清楚并把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，如贵州黔东南卷，以“你最出彩”为题写一篇作文。题目由三个关键词组成：“你”“最”“出彩”。“出彩”就是优秀、与众不同的意思，一个人要拥有自信，自信能撑起精神的广阔天空，能驱赶迷失者眼前的阴影。我们相信自己，用几个典型事例描写自己的出彩之处。你做了哪些事情？对别人有何益处？自己有怎样的收获？理清这几个问题，基本上也就搞清楚了选材和写作思路。“出彩”是一个十分宽泛的内容，可写的内容很多。要采取“化大为小，以小见大”的写法，集中笔力加以突破，把“出彩”写细写活，写深写透。在具体的写作过程中，运用语言、外貌、动作等描写勾勒人物形象。描写人物的语言和行动，应注意以下问题：第一要注意语言和行动描写必须切合人物身份，符合人物的年龄与地位，做到“言如其人”“行如其人”。第二要注意语言、行动描写必须符合人物的性格。人物具有怎样的性格特征，就会有怎样的言行。要写出个性，必须抓住有代表性的言行进行描写。第三要注意言行往往是相关联的，有怎样的言，就有怎样的行。描写人物的语言和行动，要协调一致，共同体现人物的性格特征。还要注意文中要有一定的“情”，如果没有触动情怀的人物和事件，就无法使文章有血有肉、言之有物。