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甘肃省实行新课程有两年多了，而新课程的一点一滴，无论是理念也好，目标也好，追求也好，最终体现在一个个的“学习活动”中。课堂教学的本质是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程。教师是课堂教学的组织者、指导者、引领者，要在有限的时间内获得最大效益，必须不断优化课堂教学。有效教学是师生遵循教学活动的客观规律，以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观i维目标等方面获得整合、协调、可持续的进步和发展，结合我们多年的教学实践和反思，就新课程理念下优化化学课堂教学，提高