【摘 要】
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进入新时代,我国各行各业都得到了长足的发展,但农村教育问题却仍处于较为落后的地位,小学语文教学也依然难度重重。家长与教师对于农村小学语文教学缺乏应有重视、学生缺少
【机 构】
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海南省乐东黎族自治县黄流镇新荣小学,572536
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进入新时代,我国各行各业都得到了长足的发展,但农村教育问题却仍处于较为落后的地位,小学语文教学也依然难度重重。家长与教师对于农村小学语文教学缺乏应有重视、学生缺少良好的语文识字环境使得农村学生识字能力较弱,识字量也不达标。本文基于当前阶段农村小学低年级识字教学发展现状,探讨了基于差异识字教学法来进行小学识字教学的路径,提出了明确的教学目标,制定出实用的教学流程,以促进农村小学识字教学质量的提升,全面强化农村小学生学习能力。
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