【摘 要】
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教师及其知识结构不仅影响着教学的实施,而且影响着学生的学习.教师具备什么样的知识结构必将对学生的未来发展产生极大的影响.随着我国新一轮基础教育课程改革的深入开展,教
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教师及其知识结构不仅影响着教学的实施,而且影响着学生的学习.教师具备什么样的知识结构必将对学生的未来发展产生极大的影响.随着我国新一轮基础教育课程改革的深入开展,教师知识及教师教育将面临新的问题和挑战,因此,教师知识需要重新建构.在反思教师知识所存在的问题基础之上,提出新的教师知识建构理论模型:学科内容知识;一般教学法知识;学科教学知识;课程知识;学生的知识;教师自我知识;教育情景知识;教育目的及价值.
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