【摘 要】
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学期初,孩子们在讨论创设自然角时,纷纷提议想要尝试养小鸭子.基于孩子们的兴趣,我们从孵蛋开始,开启了“养鸭生活”.在蛋孵化的28天里,孩子们每天翻蛋、喷水,耐心地等待着小鸭子的出现.在孩子们的悉心照料下,18只小鸭子陆陆续续地出生了.随着小鸭子慢慢长大,“鸭鸭长大了该住哪里”的话题引发了孩子们的讨论.小石头说:“鸭鸭越来越大,它们在育雏箱里住不下了,怎么办?”薇薇说:“要不我们把鸭鸭放到外面去养吧?”薇薇的提议引起了大家的关注,孩子们对“如何把鸭鸭放到外面去养”展开了讨论.
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学期初,孩子们在讨论创设自然角时,纷纷提议想要尝试养小鸭子.基于孩子们的兴趣,我们从孵蛋开始,开启了“养鸭生活”.在蛋孵化的28天里,孩子们每天翻蛋、喷水,耐心地等待着小鸭子的出现.在孩子们的悉心照料下,18只小鸭子陆陆续续地出生了.随着小鸭子慢慢长大,“鸭鸭长大了该住哪里”的话题引发了孩子们的讨论.小石头说:“鸭鸭越来越大,它们在育雏箱里住不下了,怎么办?”薇薇说:“要不我们把鸭鸭放到外面去养吧?”薇薇的提议引起了大家的关注,孩子们对“如何把鸭鸭放到外面去养”展开了讨论.
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先来看大班幼儿一日生活中的两个片段rn片段一:rn“老师,这个玩具柜又乱了”“老师,这个要放在哪里?”“老师,这个托盘又放错地方了.”教师说:“让我们来做个实地考察,看看到底是哪里出了问题.”幼儿一下了子来了兴致,他们自发地分成儿队到各个区域考察他们发现,每个区域里放材料的托盘都有多种颜色,如果把托盘按颜色分类,不同的区域使用不同颜色的托盘,大家可能就不会放错地方了.
案例中的教师觉得,将趣味题放到标签中,让幼儿在整理物品的同时复习和巩固数学等领域的知识是很有必要的.但事实上,这些趣味题以纸牌配对游戏的形式出现在益智区时就儿乎无人问津,教师是把幼儿不感兴趣的游戏材料换一种形式强塞给了幼儿,并且白认为这是幼儿所需要的.
标签是幼儿园中常见的一种物品.从新生入园前教师家访时带上许多不同样式的标签请幼儿选一个作为自己的专属标签开始,标签便和幼儿的生活紧密地联系在一起,从储物柜到水杯、毛巾,再到画笔、涂鸦本……笔者曾在一所幼儿园的小班看到一名才入园三周的幼儿非常迅速地将自己手中的涂鸦本准确地放回一排本子中间,于是好奇地询问她,是怎么知道自己的本子要放在那个位置的,她指着整理箱边沿贴着的一排贴纸标签中的“苹果”标签(标签都很小,颜色也接近,不太好辨认,但确实每一张标签上的图案都不一样),说:“这个是苹果啊,我的本子上也有苹果.”
看了案例中教师为了让小班幼儿学会穿鞋所做的一切,以及教师在这个过程中的思考、选择和尚存的疑惑,我不禁感叹幼儿园教师的责任感.为了照料和教育好幼儿,教师学习了很多的理论和知识,尝试设计各种活动,让幼儿有锻炼的机会,还不断地思考自己可以怎么做得更好.rn案例中的教师有教育实践经验,她主动尝试各种方法,愿意向别人学习和求教,还能在一定程度上结合幼儿的表现反思自己实践的效果.她疑惑的是,为什么用各种行动去实践自己对课程的理解,效果却似乎并不令人满意.我们不妨先从以下几个角度来看看教师和幼儿在这个过程中可能经历了什
镜头1 小班区域游戏结束时,有个孩子坐在娃娃家地垫上穿鞋子.看到他又把鞋子穿反了,S老师便提醒他重穿,他说:“在家都是爷爷帮我穿的.”孩子在家中的生活起居大多由家长照顾,有时孩子想做或主动要做,家长也不让做,认为孩子还小.久而久之,孩子就养成了等着别人来为他服务的习惯.由此看来,家长必须把操作的机会还给孩子,不能再包办代替了.
人都是有自尊心的,也都希望被尊重.我们认为,幼儿园的管理工作虽然千头万绪,但最重要的是对人的尊重.幼儿园的工作是繁琐的,为实现对孩子的高质量保教,教职工需要付出辛勤的劳动和真挚的情感.这不是仅凭个人一时的热情就可以做好的事,因而幼儿园的教职工尤其需要得到尊重,这样才能不断激发他们的职业情感.另外,尊重应该面向所有教职工,而不是某一部分人.尊重一部分人,不尊重另一部分人,不仅会伤害不被尊重的人,还会贬低得到尊重的人的工作价值.因此,一直以来,我们尽力做到让每位教职工都得到尊重.
农村教育是我国教育工作的重要组成部分,是振兴农村发展的基础和关键.农村学前教育作为农村教育发展的薄弱点和突破口,长期受到国家和社会的关注.1983年,教育部专门颁发《关于发展农村幼儿教育的几点意见》,2010年《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出重点发展农村学前教育.教育部最新数据显示,截至2019年底,全国农村幼儿园达19.2万所,农村在园幼儿2832万人,农村幼儿园专任教师143万人,与2010年相比,农村幼儿园专任教师增加了75万人.早期的农村学前教育研究突出政府履职
在一次针对新教师的园本教研活动中,我们组织新教师观摩了宋老师组织的科学活动“沉与浮”.活动过程中,宋老师一边向幼儿展示有关沉浮现象的各种图片,如船浮在水上、潜水艇沉到水下;一边向幼儿介绍“沉”和“浮”的概念.随后,宋老师拿出一个装有大半缸水的玻璃鱼缸以及石子、积塑片等十几种材料,逐一请幼儿将这些材料投入水中,幼儿非常踊跃地参与其中.幼儿每投一次材料,宋老师就让该幼儿分享结果:“积塑片浮上来了.”“铜铃铛沉下去了.”在幼儿投了6轮后,宋老师问幼儿:“你们发现了什么?”幼儿有的说“它上去了”,有的说“它浮下去
儿童是国家的未来,民族的希望,促进儿童身心健康发展是幼儿园工作的重中之重.国务院日前印发的《中国儿童发展纲要(2021-2030)》中明确指出,应保障儿童每天至少1小时中等及以上强度的运动,培养儿童良好的运动习惯.教育部出台的《幼儿园工作规程》也明确规定,在正常情况下,幼儿户外活动时间(包括户外体育活动时问)每天不得少于2小时.然而,当雾霾、寒潮、高温等特殊天气来临时,幼儿每日户外活动受到影响,其运动时间更是难以得到保证.于是,室内运动成为户外运动的重要补充,成为幼儿园保证幼儿每日运动量的一种重要方式.为
小班孩子在入园适应期会有各种各样的表现:哭闹,食欲不振,多梦,把大小便解在身上,生病,甚至产生幻想.当然,这些对于小班的教师们来说都是挺平常的事.发生在小二班的一件事让教师和家长对如何引导孩子排便开展了长达数月的研究.