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"图形与几何"是小学阶段数学学习的重点内容,不仅如此,"空间观念"还是《义务教育数学课程标准》中十大核心概念之一,也是数学核心素养之一.本文以"图形与几何"这一教学内容为例,探求核心素养下小学数学课堂教学如何培养学生的空间观念.
基于核心素养下小学数学课堂空间观念培养策略——以“图形与几何”为例
【摘 要】
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"图形与几何"是小学阶段数学学习的重点内容,不仅如此,"空间观念"还是《义务教育数学课程标准》中十大核心概念之一,也是数学核心素养之一.本文以"图形与几何"这一教学内容为
【机 构】
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广州市天河区泰安小学
【出 处】
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数学学习与研究:教研版
【发表日期】
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2019年23期
【基金项目】
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广州市教育科学“十二五”规划课题“开展微课教学的教师备课方式研究——以小学数学图形与几何为例”(批准号:1201543888)的研究成果
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