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最近几天，我挺痛苦的。这事还得从上周的作文课说起。那天，我口若悬河地在讲台“开坛授艺”，从标题的拟写到材料的选择，从情节的构思到语言的美化，从段落的安排到文字的书写，均细细道来，恨不得将写作的“百般兵法”一股脑儿塞给同学们。也许是太过兴奋，我竟然忘记了讲授“开篇技法”。没想到，同学们的问题还真出在这上面了。在以“可爱的同学”为题的作文中，虽然同学们的文章亮点各不相同，但失误竟然是惊人的相似。一半的文章下笔便说“时间过去很久了，可我一直忘不了那个可爱的同学”，三成的同学用“我最可爱的同学是某某”开篇，剩下两成，不是东扯西拉，便是语言啰嗦。为了减轻自己的内疚之情，我熬了三个晚上，写成了这篇文章。
在电视或电影里，不少同学应该是见过凤凰的。老师问你，看过之后，印象最深的是什么呢？估计很多同学会争先恐后地说：“是凤凰的头”。是的，凤凰的头虽然小巧，却是那样俊秀，那样美丽。见一次，便能让你终生记住。作文也是一个道理，精美的开篇，正宛如那小巧俊美的“凤头”，能够收到下笔生辉的效果。下面，老师就以“可爱的同学”为题，告诉大家几种开头出彩的技巧。
技法一：修辞式开篇。在作文里，不一样的修辞手法，有不一样的魅力。如用比喻，文章会形象生动；用拟人，情感会丰富动人；用排比，句式会整齐有力。当然，你若能紧扣文章标题，将精美的修辞呈现在开篇的句子里，更会下笔动人。如同样写作“可爱的同学”，一篇佳作是这样开头的：“在我的记忆里，她就像一片白云，那么纯洁；她就像一缕春风，那么温暖；她就像一轮明月，那么耀眼。与她在一起，我的生活真是春暖花开。”作者巧妙地将同学比作“白云”，“春风”，“明月”，既赞扬了同学的纯洁美好，也展示了她在自己心目中的地位，可谓巧妙。
技法二：疑念式开篇。一部电视剧，要是没有波澜，没有悬念，估计看不了三分钟，你便会换台；一篇记叙文，情节若是平铺直叙，没有一点起伏，也会令人生厌。要写出一篇好的记叙文，不在情节上下一番功夫是不行的。这种波澜与悬念，不仅可以用在文章中间，还可以用到文章的开篇。如同样写“可爱的同学”，可以如此下笔：“清晨走进教室，我不由自主地扫视了一下娟。她依然早早地到了，不同的是，看到我进来，她没有了往日的笑容与问候，几乎没有正眼看我一下。我静静地坐到位子上，泪水不听使唤地溢了出来。”谁也没想到，写“可爱的同學”，这位作者却从相互之间的矛盾写起。就在大家诧异之时，文章又自然地回忆起了平日里快乐的交往。直到结尾时，作者才将真相推到我们面前。如此开篇，情感丰富，格外诱人。
技法三：情景式开篇。当别的同学满足于用上面的方法开篇的时候，你不妨另辟蹊径，来一段情景交融的景物描写：“又到了春暖花开的季节，窗外的桃花发疯一般地争着开放了。一朵一朵，一簇一簇，将整个院子渲染得像一个美丽的花园。每每这个时候，我的思念总会像这春天的花儿一般，不由自主地绽放。我可爱的同学啊，你在他乡还好吗？”开篇时能让读者看到如此漂亮的文字，这样的文章怎么可能不吸引人！
请以“就这样幸福着”为题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
写幸福生活，应该不是件难事，可怎样才能让文章下笔不凡呢？写作开篇的文字时，老师有几个建议：一是展示情节的曲折性，而且这种曲折性，最好下笔便能得到体现，如你可以在自己的埋怨中引出，也可以在自己的泪水中下笔；二是注意描写的巧妙性，学习了上面的方法之后，你不妨也学着在景物描写中引出故事。当然，若能将这两点结合到一起，在景物描写中设置悬念，文章自然新颖脱俗，引人入胜。
虽然已是深秋，窗外那几盆菊花开得正旺。阳光下，一朵朵，一簇簇，你挨着我，我挨着你，竞相展示着那耀眼的金黄。可花儿再美，似乎与女孩并没有什么关系。她无所事事地转动着笔，无奈地发出了一声叹息：“唉！”
从小到大，她一直认定，自己是世上最幸福的人。可她没有想到，在乡下自己一直被奶奶宠得像个公主；回到城里后，自己却没有找到家的幸福，一夜之间，自己仿佛从天堂跌进了地狱。几天时间，女孩的心里便结出了一块又冷又硬的坚冰。
女孩读初三，晚上得参加学校的自习。可回家的那条巷子，想起便让人害怕，黑洞洞的，偶尔还有狗叫。整整三天了，她都是独自回家。好友问，怎么不让你妈妈来接呢？女孩摇了摇头，坚决地说：不要她接，她根本不在乎这事！不过，她还记得前天晚上经过那条巷子时毛骨悚然的情形。好在昨天巷子口有了一盏灯，而且还有依然打着电话的老爹爹。
又到了传达室门口。不过，她觉得挺奇怪的，那老爹爹似乎有打不完的电话。自己刚到门口，他又在接电话。女孩禁不住蹑手蹑脚走到值班室门边，侧起了耳朵。“放心吧，朵朵回来了！”女孩一惊，差点叫了起来，原来是爸爸的声音。猛然，一股暖流涌上心头。走进家门，女孩没有直接走进房间，而是笑着给爸爸削了一个苹果，并且第一次喝下了妈妈早已泡好的牛奶。这一细小的变化，弄得爸爸妈妈有些摸不着头脑。
想起爸爸妈妈这几天的举动，她走进房间，不由打开了电脑。这时，她才发现自己已经有好几天没有关注妈妈的微博了。其实，那里有妈妈每天留下的文字。“朵朵上初三了，我好高兴！”“朵朵今天很不开心，应该怎么办呢？”女孩一篇篇地翻看着，慢慢地，她的眼睛开始湿润了。微博的最后一篇，是昨晚写的：“亲爱的朵朵，每次听老爹爹说你到了门口，我和你爸爸就放心了。真想去接你，可那样一直宠着你，行吗？”这时，女孩早已经泪流满面。一滴滴的泪水，宛如一朵朵小花，在她的心里幻化成了一个美丽的春天。
窗外，菊花开得越来越旺了。望着那美丽的花朵，女孩真想告诉大家：“我真的很幸福！”
这真是一篇让人喜爱的好文章。不说其情节的波澜曲折，不说其细腻入微的描写，也不说其真挚浓郁的情感，仅仅是文章的开篇，便足以让人啧啧称奇。虽是写“幸福”，作者却避开寻常的角度，在“窗外那几盆菊花”中引出，尤其是“一朵朵，一簇簇，你挨着我，我挨着你，竞相绽放着那炫目的金黄”之类的佳句，读来更是唇齿留香。就在读者禁不住生出几分羡慕与喜悦之情时，作者笔锋一转，用一个“唉”字，顿时荡起了文章的悬念。如此开篇，既美不胜收，又扣人心弦。
1．请以“难忘那一抹微笑”为题目写一篇文章。
要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范。
可用一个微笑的瞬间，引出一段美好的回忆；可用几个微笑的画面，串起一个感人的故事。不管选取何种内容，传神的肖像描写必不可少，要运用各种描写手段，让笑容变得摇曳多姿，让读者从笑容里窥探到人物的美好性情。当然，若能在自己的痛苦与失落中引出，开篇自然会更加吸引人。
2．如果说社会是一本百科全书，那么“美德”便是其中耀眼的一章。要知道，拥有美德的人，能够用笑脸来消除误会的隔膜，用爱心融化心灵的冰雪。请结合自我经历，以“与美德同行”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600~800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名。
当朋友不小心弄坏你的心爱之物而紧张的时候，你脸上露出了浅浅笑容，我们称之为宽容。要想透过人物言行展示出其道德上的光彩，得学会在“细”字上下功夫。如用一张照片，引出一段感人的故事；用一句话语，引出自己的万千感慨。下笔时，建议大家采用修辞式开篇，或许就在精美的比喻与排比中，美德的光彩顿时显现出来。
在电视或电影里，不少同学应该是见过凤凰的。老师问你，看过之后，印象最深的是什么呢？估计很多同学会争先恐后地说：“是凤凰的头”。是的，凤凰的头虽然小巧，却是那样俊秀，那样美丽。见一次，便能让你终生记住。作文也是一个道理，精美的开篇，正宛如那小巧俊美的“凤头”，能够收到下笔生辉的效果。下面，老师就以“可爱的同学”为题，告诉大家几种开头出彩的技巧。
技法一：修辞式开篇。在作文里，不一样的修辞手法，有不一样的魅力。如用比喻，文章会形象生动；用拟人，情感会丰富动人；用排比，句式会整齐有力。当然，你若能紧扣文章标题，将精美的修辞呈现在开篇的句子里，更会下笔动人。如同样写作“可爱的同学”，一篇佳作是这样开头的：“在我的记忆里，她就像一片白云，那么纯洁；她就像一缕春风，那么温暖；她就像一轮明月，那么耀眼。与她在一起，我的生活真是春暖花开。”作者巧妙地将同学比作“白云”，“春风”，“明月”，既赞扬了同学的纯洁美好，也展示了她在自己心目中的地位，可谓巧妙。
技法二：疑念式开篇。一部电视剧，要是没有波澜，没有悬念，估计看不了三分钟，你便会换台；一篇记叙文，情节若是平铺直叙，没有一点起伏，也会令人生厌。要写出一篇好的记叙文，不在情节上下一番功夫是不行的。这种波澜与悬念，不仅可以用在文章中间，还可以用到文章的开篇。如同样写“可爱的同学”，可以如此下笔：“清晨走进教室，我不由自主地扫视了一下娟。她依然早早地到了，不同的是，看到我进来，她没有了往日的笑容与问候，几乎没有正眼看我一下。我静静地坐到位子上，泪水不听使唤地溢了出来。”谁也没想到，写“可爱的同學”，这位作者却从相互之间的矛盾写起。就在大家诧异之时，文章又自然地回忆起了平日里快乐的交往。直到结尾时，作者才将真相推到我们面前。如此开篇，情感丰富，格外诱人。
技法三：情景式开篇。当别的同学满足于用上面的方法开篇的时候，你不妨另辟蹊径，来一段情景交融的景物描写：“又到了春暖花开的季节，窗外的桃花发疯一般地争着开放了。一朵一朵，一簇一簇，将整个院子渲染得像一个美丽的花园。每每这个时候，我的思念总会像这春天的花儿一般，不由自主地绽放。我可爱的同学啊，你在他乡还好吗？”开篇时能让读者看到如此漂亮的文字，这样的文章怎么可能不吸引人！
请以“就这样幸福着”为题目，写一篇作文。要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文章中不得出现真实的地名、校名、人名。
写幸福生活，应该不是件难事，可怎样才能让文章下笔不凡呢？写作开篇的文字时，老师有几个建议：一是展示情节的曲折性，而且这种曲折性，最好下笔便能得到体现，如你可以在自己的埋怨中引出，也可以在自己的泪水中下笔；二是注意描写的巧妙性，学习了上面的方法之后，你不妨也学着在景物描写中引出故事。当然，若能将这两点结合到一起，在景物描写中设置悬念，文章自然新颖脱俗，引人入胜。
虽然已是深秋，窗外那几盆菊花开得正旺。阳光下，一朵朵，一簇簇，你挨着我，我挨着你，竞相展示着那耀眼的金黄。可花儿再美，似乎与女孩并没有什么关系。她无所事事地转动着笔，无奈地发出了一声叹息：“唉！”
从小到大，她一直认定，自己是世上最幸福的人。可她没有想到，在乡下自己一直被奶奶宠得像个公主；回到城里后，自己却没有找到家的幸福，一夜之间，自己仿佛从天堂跌进了地狱。几天时间，女孩的心里便结出了一块又冷又硬的坚冰。
女孩读初三，晚上得参加学校的自习。可回家的那条巷子，想起便让人害怕，黑洞洞的，偶尔还有狗叫。整整三天了，她都是独自回家。好友问，怎么不让你妈妈来接呢？女孩摇了摇头，坚决地说：不要她接，她根本不在乎这事！不过，她还记得前天晚上经过那条巷子时毛骨悚然的情形。好在昨天巷子口有了一盏灯，而且还有依然打着电话的老爹爹。
又到了传达室门口。不过，她觉得挺奇怪的，那老爹爹似乎有打不完的电话。自己刚到门口，他又在接电话。女孩禁不住蹑手蹑脚走到值班室门边，侧起了耳朵。“放心吧，朵朵回来了！”女孩一惊，差点叫了起来，原来是爸爸的声音。猛然，一股暖流涌上心头。走进家门，女孩没有直接走进房间，而是笑着给爸爸削了一个苹果，并且第一次喝下了妈妈早已泡好的牛奶。这一细小的变化，弄得爸爸妈妈有些摸不着头脑。
想起爸爸妈妈这几天的举动，她走进房间，不由打开了电脑。这时，她才发现自己已经有好几天没有关注妈妈的微博了。其实，那里有妈妈每天留下的文字。“朵朵上初三了，我好高兴！”“朵朵今天很不开心，应该怎么办呢？”女孩一篇篇地翻看着，慢慢地，她的眼睛开始湿润了。微博的最后一篇，是昨晚写的：“亲爱的朵朵，每次听老爹爹说你到了门口，我和你爸爸就放心了。真想去接你，可那样一直宠着你，行吗？”这时，女孩早已经泪流满面。一滴滴的泪水，宛如一朵朵小花，在她的心里幻化成了一个美丽的春天。
窗外，菊花开得越来越旺了。望着那美丽的花朵，女孩真想告诉大家：“我真的很幸福！”
这真是一篇让人喜爱的好文章。不说其情节的波澜曲折，不说其细腻入微的描写，也不说其真挚浓郁的情感，仅仅是文章的开篇，便足以让人啧啧称奇。虽是写“幸福”，作者却避开寻常的角度，在“窗外那几盆菊花”中引出，尤其是“一朵朵，一簇簇，你挨着我，我挨着你，竞相绽放着那炫目的金黄”之类的佳句，读来更是唇齿留香。就在读者禁不住生出几分羡慕与喜悦之情时，作者笔锋一转，用一个“唉”字，顿时荡起了文章的悬念。如此开篇，既美不胜收，又扣人心弦。
1．请以“难忘那一抹微笑”为题目写一篇文章。
要求：①要有自己的亲身经历或体验，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范。
可用一个微笑的瞬间，引出一段美好的回忆；可用几个微笑的画面，串起一个感人的故事。不管选取何种内容，传神的肖像描写必不可少，要运用各种描写手段，让笑容变得摇曳多姿，让读者从笑容里窥探到人物的美好性情。当然，若能在自己的痛苦与失落中引出，开篇自然会更加吸引人。
2．如果说社会是一本百科全书，那么“美德”便是其中耀眼的一章。要知道，拥有美德的人，能够用笑脸来消除误会的隔膜，用爱心融化心灵的冰雪。请结合自我经历，以“与美德同行”为题，写一篇文章。
要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；③字迹工整，书写规范，字数600~800字；④文中请不要出现真实的姓名、校名。
当朋友不小心弄坏你的心爱之物而紧张的时候，你脸上露出了浅浅笑容，我们称之为宽容。要想透过人物言行展示出其道德上的光彩，得学会在“细”字上下功夫。如用一张照片，引出一段感人的故事；用一句话语，引出自己的万千感慨。下笔时，建议大家采用修辞式开篇，或许就在精美的比喻与排比中，美德的光彩顿时显现出来。